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小溪流歌：品读释疑与课堂拓展.pdf

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    1.有感情地朗读课文，了解小溪流成长的过程；体会

    “小溪流”“枯树桩”“乌鸦”“泥沙”的各自特点

    及他们的象征意义。（重点）

    2.学溪流奋斗不息的积极。培养健康的审

    美，热爱一切美好的事物。（难点）

    通过上一节课的学习，我们已经初

    步理解了课文内容，为了更深入地理解课

    文，老师送给大家一把金，这就是核

    心问题和串珠问题。让我们带着这些问题

    理解课文。

    ◆问题：

    小溪流的歌是一支怎样的歌？

    ◆串

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