重庆中医药学院附属江津医院（重庆市江津区中医院）2026年第一季度招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

重庆中医药学院附属江津医院（重庆市江津区中医院）2026年第一季度招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、依据《事业单位人事管理条例》，事业单位人员考核不包括（）。

A.平时考核

B.年度考核

C.聘期考核

D.离任考核

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。而离任考核并不在《事业单位人事管理条例》规定的考核范围内。所以答案是离任考核。

2、××厅将制定的《××厅财务管理办法》发给各处、室执行，公文标题应该为（）。

A.××厅关于印发《××厅财务管理办法》

B.××厅关于印发《××厅财务管理办法》的通知

C.××厅关于批转《××厅财务管理办法》的通知

D.××厅关于转发《××厅财务管理办法》的通知

【答案】：B

【解析】印发适用于机关单位对本单位制定的法规、规章、规定、办法、规划等规章制度发送给下属单位执行，题目中××厅将自己制定的《××厅财务管理办法》发给各处、室执行，符合印发的适用情况。同时，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，所以需要用通知这一文种来告知各处、室执行该办法。批转适用于上级机关对下级机关公文的处理，转发适用于转发上级机关和不相隶属机关的公文，本题是本单位制定规章制度发给下属执行，并非上级对下级公文的处理，也不是转发上级或不相隶属机关的公文，所以批转、转发在此处不适用。综上，应选择标题为“××厅关于印发《××厅财务管理办法》的通知”。

3、以下哪个选项是对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确理解（）。

A.劳动创造使用价值，土地创造形成价值

B.劳动和土地都是价值的源泉

C.劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的本质源泉

D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富

【答案】：D

【解析】“劳动是财富之父，土地是财富之母”强调了劳动和自然物质在财富创造过程中的重要作用。在商品生产过程中，劳动是价值的唯一源泉，但要创造出物质财富，仅靠劳动是不够的，劳动必须与自然物相结合。使用价值是商品能满足人们某种需要的属性，它的形成既离不开人的劳动，也离不开自然物质，不能简单地说劳动创造使用价值，土地创造形成价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，劳动是价值的唯一源泉，土地等自然物质并不是价值的源泉。劳动是创造价值的源泉，而不是创造价值的外部条件，价值的本质源泉是抽象劳动，并非土地。因此，劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富这一理解是正确的。

4、“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”体现的哲学原理是（）。

A.质量互变规律

B.否定之否定规律

C.对立统一规律

D.普遍联系的观点

【答案】：A

【解析】该题主要考查对哲学原理的理解与应用。题干中“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，意思是凿井的人从挖很浅的土坑开始，最终能挖成极深的井，强调了从微小的积累逐步发展到巨大成果的过程。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。在凿井过程中，“三寸之坎”代表着初始的、微小的量变，而“万仞之深”则代表最终达成的质变，体现了质量互变规律。否定之否定规律揭示的是事物发展的前进性与曲折性的统一，强调事物的发展要经过否定、再到否定之否定的过程，题干未体现这一过程。对立统一规律强调的是矛盾双方既对立又统一的关系，推动事物的运动、变化和发展，题干中并没有明显体现出矛盾双方的对立统一关系。普遍联系的观点强调事物之间以及事物内部各要素之间相互影响、相互制约和相互作用，题干重点并非强调联系，而是强调从微小积累到巨大成果的变化过程。综上所述，该题体现的哲学原理是质量互变规律。

5、我国东汉时期伟大的天文学家张衡曾言：“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博。”这句古训告诉我们（）。

A.要勇于直面生活中的道德冲突

B.要自觉接受先进文化的陶冶

C.要坚定中国特色社会主义共同理想

D.要加强思想道德建设，弘扬科学精神，普及科学知识

【答案】：D

【解析】题干中古训“君子不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不夥，而耻智之不博”意思是君子不担心地位不够尊崇，而担心自身道德不够高尚；不以俸禄不够丰厚为耻，而以学识不够渊博为耻。这强调了君子应注重自身道德修养和知识学识的提升。首先分析要勇于直面生活中的道德冲突，题干古训并未体现遇到道德冲突以及如何面对的相关内容。接着看要自觉接受先进文化的陶冶，题干中没有提及接受先进文化陶冶方面的信息。再看要坚定中国特色社会主义共同理想，古训里也没有涉及坚定中国特色社会主义共同理想的表述。而要加强思想道德建设，弘扬科学精神，普及科学知识，古训强调道德