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2025年小学科学二年级下册春季练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.植物的根能吸收土壤里的______和______。

2.蝴蝶的生命周期包括______、______、______和______四个阶段。

3.我们用______来测量气温。

4.水有三种状态，分别是______、______和______。

5.空气虽然看不见摸不着，但它占据______。

二、选择题

1.下列哪个是植物的营养器官？______

A.花

B.茎

C.种子

2.下雨时，我们通常能看到什么？______

A.阳光

B.云

C.风吹过树梢

3.把冰块放在室温下，它会慢慢变成水，这是哪种变化？______

A.物理变化

B.化学变化

C.无法确定

4.观察小蚕时，我们每天应该记录它的什么变化？______

A.体重

B.颜色

C.大小和活动情况

5.下列哪种动物的生命周期与蚕相似？______

A.青蛙

B.蚊子

C.小狗

三、判断题

1.植物的叶是用来进行光合作用的，所以没有叶子植物就无法生存。______

2.我们可以通过触摸来判断风的方向。______

3.水变成水蒸气是消失了，所以水蒸气没有了。______

4.所有的种子都能发芽长成植物。______

5.我们平时呼吸用的就是空气。______

四、简答题

1.简单说说你观察凤仙花生长的过程，它都经历了哪些变化？

2.列举至少三种你身边常见的动物，并说说它们是怎样生活的？

3.解释一下为什么冬天湖面的水会结冰，而夏天的水不会？

4.如果让你设计一个观察绿豆发芽的实验，你会需要哪些东西？简单说说你的观察步骤。

5.你知道哪些关于科学技术和自然现象联系的事例？请举一个例子说明。

试卷答案

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一、填空题

1.水；空气

解析：植物的根主要功能是固定植物和吸收水分与无机盐（通常指溶于水的矿物质）。

2.卵；幼虫；蛹；成虫

解析：这是昆虫（如蝴蝶、蚕）的典型生命周期顺序。

3.温度计

解析：测量气温最常用的工具是温度计。

4.固态；液态；气态

解析：水在自然界和实验室中常见的三种物理状态。

5.空间

解析：空气虽然看不见摸不着，但它确实占据一定的空间，有体积。

二、选择题

1.B

解析：植物的根、茎、叶是直接参与营养吸收、运输和光合作用等生命活动的主要器官，属于营养器官。花、果实、种子主要是繁殖后代，属于生殖器官。

2.B

解析：下雨通常是由云中的水滴或冰晶凝结、增大到一定程度后降落到地面形成的，所以看到云是下雨的前兆或伴随现象。

3.A

解析：冰块变成水只是物质形态的改变，从固态变为液态，没有生成新的物质，属于物理变化。化学变化则会产生新的物质。

4.C

解析：观察动物生长变化时，记录其体貌特征（大小、颜色、形态）和行为活动（活动情况、蜕皮等）是最直接有效的方式。

5.B

解析：蚊子和蚕都是完全变态发育的昆虫，其生命周期都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。青蛙是变态发育，小狗是直接发育（不完全变态）。

三、判断题

1.×

解析：虽然叶子是进行光合作用的主要器官，但有些植物（如地下茎发达的土豆、块根发达的胡萝卜）没有叶子也能生存，它们通过块茎或块根储存养分。

2.×

解析：判断风的方向通常使用风向标。触摸感觉不到风的具体方向。

3.×

解析：水变成水蒸气是物理状态的改变，水蒸气仍然存在于空气中，只是看不见了，它并没有消失。

4.×

解析：并非所有种子都能发芽，种子发芽需要适宜的温度、水分、空气和一定的营养物质，如果条件不满足或种子本身是空的、被虫蛀了等，就无法发芽。

5.√

解析：我们每时每刻都在呼吸，吸入的气体和呼出的气体都是空气的不同组成部分。

四、简答题

1.解析思路：要求描述观察凤仙花生长过程。学生应能回忆起凤仙花的典型生长周期，如种子萌发（发芽）、长出真叶、茎叶生长、开花、结果（产生种子）。描述时需体现时间顺序和主要形态变化。

2.解析思路：要求列举常见动物并简述其生活习性。学生需要调动生活经验，想到如猫、狗、鸟、鱼等常见动物，并能用简单的语言描述它们的基本生活特征，如猫喜欢抓老鼠、鸟会飞会唱歌、鱼生活在水里用鳃呼吸等。

3.解析思路：解释水结