自然资源部所属单位2026年度公开招聘工作人员备考题库（第一批）及一套答案详解.docxVIP

自然资源部所属单位2026年度公开招聘工作人员备考题库（第一批）

第一部分单选题(50题)

1、东莞市政府将诸多服务职能交由社会组织承担，涉及社会求助、社会福利以及青少年、儿童、妇联社区等工作领域，在越来越多的方面向社会组织让权，这表明（）。①政府职能正逐步减少和市场化②社会组织已经取代政府承担管理和服务的职能③社会组织将有力地推动公民有序参政④社会组织在政府和公民之间的桥梁作用将会加强

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】：D

【解析】政府把部分服务职能交由社会组织承担，这并非意味着政府职能逐步减少和市场化。政府的职能是法定的，其职能范围是由国家的法律和政策所规定，不会因为将部分服务交给社会组织而减少，只是转变了履行职能的方式，所以①错误。社会组织在社会管理和服务中发挥着重要作用，但它不能取代政府承担管理和服务的职能。政府是国家行政机关，具有权威性和强制力，在公共事务管理中起着主导作用，社会组织只是协助政府更好地提供服务，所以②错误。社会组织承接政府部分服务职能，能促进社会资源的整合和高效利用，也能让公民更广泛地参与到社会事务中来。公民可以通过参与社会组织的活动，表达自己的诉求和意见，从而推动公民有序参政，所以③正确。政府把部分职能让渡给社会组织后，社会组织可以作为沟通政府与公民的桥梁。它一方面能将公民的需求和意见反馈给政府，另一方面能将政府的政策和信息传达给公民，加强政府与公民之间的联系和互动，所以④正确。综上所述，正确的是③④。

2、“白日依山尽，黄河入海流”体现了（）的哲学观点。

A.物质是运动的

B.要用发展的观点看问题

C.量变引起质变

D.认识具有反复性和无限性

【答案】：A

【解析】“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳缓缓落下山，黄河奔腾流入大海的景象。太阳和黄河的运动体现了自然界中的物质始终处于运动变化之中，反映出物质是运动的哲学观点。而用发展的观点看问题强调事物是不断前进和上升的，需要看到事物的前进性与曲折性等，此诗句并未着重体现这一点。量变引起质变强调事物数量的增减或场所的变更达到一定程度会引发质变，诗句内容未体现该观点。认识具有反复性和无限性指的是人类认识是一个在实践基础上不断深化、发展的过程，诗句与认识的特点并无直接关联。综上，诗句说明了物质是运动的哲学观点。

3、王女士为照顾外孙，和女儿一起住在某小区。一天，王女士推着婴儿车在小区内散步时，突然被2号楼高空抛下的铁钉砸成重伤。因一时无法查明责任人，王女士一家支付了巨额医疗费用。若王女士家人打算在2021年1月之后起诉，下列说法错误的是（）。

A.物业公司如未采取必要安全措施，应承担侵权责任

B.由于侵权发生地为小区，应由小区物业公司负责及时调查并查清责任人

C.如果经调查能够确定抛掷人是17层住户李某，则由李某承担侵权责任

D.如果经调查难以确定抛掷人，且其他业主无法提供有效证明的，可由2号楼全体业主共同承担侵权责任

【答案】：B

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于高空抛物侵权责任的相关规定来逐一分析各说法。对于未采取必要安全措施的物业公司，根据《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，物业服务企业等建筑物管理人应当采取必要的安全保障措施防止前款规定情形的发生；未采取必要的安全保障措施的，应当依法承担未履行安全保障义务的侵权责任。所以，若物业公司未采取必要安全措施，应承担侵权责任。关于调查并查清责任人的主体，小区物业公司虽有一定的安全保障义务，但并没有法律规定应由其负责及时调查并查清责任人。调查并查清责任人通常是公安机关等执法部门的职责。因此，认为应由小区物业公司负责及时调查并查清责任人的说法是错误的。当经调查能够确定抛掷人时，根据《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任。所以，如果经调查确定抛掷人是17层住户李某，那么应由李某承担侵权责任。在经调查难以确定抛掷人的情况下，依据《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条规定，经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。所以，如果经调查难以确定抛掷人，且其他业主无法提供有效证明自己不是侵权人的，可由2号楼全体可能加害的业主共同承担侵权责任。综上，说法错误的是认为由于侵权发生地为小区，应由小区物业公司负责及时调查并查清责任人这一表述。

4、学习马克思主义基本原理的根本方法是（）。

A.认真学习马克思主义著作

B.—切从实际出发

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】：C

【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论，它不是教条，