初中物理浮力实验的实验教学策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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一、研究背景与意义

物理作为自然科学的基础学科，承载着培养学生科学素养与探究能力的重要使命。初中阶段的物理教学，是学生从现象认知走向规律理解的关键转折点，而实验教学作为物理学科的“灵魂”，始终是连接抽象理论与直观现象的核心

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