2025-2026学年三四五六年级语文上册期末模拟测试题卷.docVIP

PAGE1

PAGE1

三年级语文期末模拟测试题

质量等级__________书写等级___________

【卷首语】同学们，大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？让我们一起走进“行走自然共话自然”主题实践活动，来感受与表达自然之美吧！

【第一站】触摸自然·捕捉美

小语以“自然——四季之美”为活动开场白，请帮助她完成1-6题。

大自然是一本看不完的大huàcè（）。春天，花坛里的花儿竞相开放，蝴蝶煽动着美丽的chìbǎnɡ（），大地穿着彩色的fúzhuānɡ（）；xiàjì（）的夜晚，虫儿们yǎnzòu着一曲曲美妙的歌儿；秋天的zǎochén（）总是雾蒙蒙的，枫叶如huǒyàn（）般绚烂，lùzhū（）如水晶般璀璨；冬日，寒风呼啸，人们冻得缩着nǎodɑi（）。小mǎyǐ（）正在洞里美滋滋地品尝冬粮呢。

读文段中的拼音，写出正确的汉字吧。

观察加点的词语，请你照样子写出两个吧。雾蒙蒙：__________________

四季如诗画，你最喜欢哪个季节呢？请试着用一段话描述它。

我最喜欢_________（季节），_________________________________________

__________________________________________________________________

4.读一读划横线的句子，想象句子描写的情形，照样子写两句话。

下雪了，小朋友们高兴得____________________________________。

____________________得____________________________________。

5.借助偏旁，猜一猜开场白中加点词语的意思，填序号。

璀璨的意思可能是（）。

A.表示形状奇特B.表示色彩绚丽C.表示声音美妙

6.选词填空。请选择合适的词语把下面的三句话填写完整（填序号）。

A.陆续B.继续C.连续

（1）（）几天的高温，沉甸甸的麦穗看上去就像是一片金色的海洋。

（2）秋天是收获的季节，农民伯伯擦擦脸上的汗珠，（）忙碌起来。

（3）冬日白雪皑皑，下课了同学们（）跑到操场打雪仗。

小文在制作“自然——景皆成趣”展板时遇到了麻烦，请你来帮忙完成7-10题。

为了准备展板，小文提前读了大量相关文章，以下说法错误的是（）。

A.默读文章时，带着问题边读边思考，能帮助我们理解课文内容。

B.遇到写得生动的词语，可以在旁边写写感受，特别喜欢的可以背下来。

C.默读时用手指着读可以加快自己的阅读速度。

D.把描写同类事物的语句分门别类地记下来，对积累写作素材很有帮助。

8.大自然的馈赠。潍县萝卜是潍坊地区的文化符号和特色名片，同学们在自然美食展板上特意呈现，但其中有2处语病，请你用修改符号修改吧。

寒冬时节，正是潍县萝卜的丰收季。翠绿的潍县萝卜，圆润饱满。光是一闻，就以经迫不及待想吃了。几刀切开，果肉盈盈如翠玉，一口就感到清爽，甜脆多汁，

寒冬时节，正是潍县萝卜的丰收季。翠绿的潍县萝卜，圆润饱满。光是一闻，就以经迫不及待想吃了。几刀切开，果肉盈盈如翠玉，一口就感到清爽，甜脆多汁，像水果一样似的。

9.注意加点词语，补充句子。

遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是_____________,_____________________。

10.跟着课本去旅行，请根据课文内容填空，丰富一下展板内容吧！

（1）风，是_______________。他会在森林里_______________________。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，____________________。

（2）诗中有画，画中有诗。我们从刘禹锡笔下的“_______________,潭面无风镜未磨”想象到了洞庭水月交融、湖平如镜的画面；我们从李白笔下“两岸猿声啼不住，_______________”中感受到了舟行速度之快和诗人内心的畅快；我们从“水光潋滟晴方好,_______________”中看到了苏轼笔下不同天气时西湖不同的美；我们从王昌龄笔下“_______________,_________________”

看到了采莲姑娘与荷叶融为一体、只能凭借歌声判断的场景；我们更是从袁枚笔下“_______________,_________________”看到了牧童听到蝉鸣准备捕蝉的情形。

小语想制作“自