济南四建(集团)有限责任公司2025年招聘备考题库(国际公司市场开发岗)及完整答案详解1套.docxVIP

济南四建(集团)有限责任公司2025年招聘备考题库(国际公司市场开发岗)及完整答案详解1套.docx

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济南四建(集团)有限责任公司2025年招聘备考题库(国际公司市场开发岗)

第一部分单选题(50题)

1、汉高祖刘邦曾评价张良:“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房。”“运筹帷幄”形象地概括了管理的()。

A.计划职能

B.组织职能

C.领导职能

D.控制职能

【答案】:A

【解析】“运筹帷幄之中,决胜千里之外”意思是在小小的军帐之内作出正确的部署,能决定千里之外战场上的胜负。管理的计划职能是对未来活动进行预先的行动安排,包括研究活动条件、制定业务决策、编制行动计划,强调对未来行动的谋划和安排,就如同在帷幄之中运筹规划,以达到决胜的目的,这与“运筹帷幄”所表达的提前谋划决策、对整体行动进行规划的意思相契合。而组织职能主要是对分工协作关系进行安排;领导职能侧重于指导和激励成员;控制职能是对活动进行监督和纠偏。所以运筹帷幄形象概括了管理的计划职能。

2、“仁者见仁,智者见智”体现的哲学寓意是()。

A.物质决定意识

B.意识对物质有反作用

C.一切从实际出发

D.一个人的知识构成影响着认识客观事物做出的结论

【答案】:D

【解析】“仁者见仁,智者见智”意思是不同的人从不同角度对同一事物有不同的看法。物质决定意识强调的是物质的客观存在是意识产生的基础,该俗语未体现物质对意识的决定作用。意识对物质有反作用是指意识能够能动地认识世界和改造世界,题干中并未涉及意识对物质的反作用内容。一切从实际出发要求我们做事情要以客观存在的事物为出发点,与俗语所表达的不同人有不同看法的含义不相关。而一个人的知识构成会影响其对客观事物的认识和结论,不同知识构成的人面对同一事物会因自身知识储备、思维方式等差异,产生不同的观点,这与“仁者见仁,智者见智”所表达的哲学寓意相符。所以该题应选择强调知识构成影响认识结论的这一选项。

3、在产品市场四部门收入决定模型中,政府同时等量地增加购买支出与税收,则GDP()。

A.将下降,且下降量等于税收的增加量

B.将下降,但下降量少于税收的增加量

C.将增加且增加量等于政府购买支出的增加量

D.将增加但增加量少于政府购买支出的增加量

【答案】:C

【解析】在产品市场四部门收入决定模型里,政府等量增加购买支出与税收时,政府购买支出增加有乘数效应直接拉动GDP,税收增加对GDP的抑制小于购买支出的拉动,所以GDP将增加且增加量等于政府购买支出的增加量。

4、在社会主义制度下,积累基金主要用于()。

A.国库储备

B.基础建设

C.个人消费

D.社会福利

【答案】:B

【解析】在社会主义制度下,积累基金是国民收入中用于扩大再生产、非生产性基本建设和社会后备的那一部分基金。基础建设属于扩大再生产和非生产性基本建设范畴,积累基金主要用于进行各类基础建设,从而推动经济发展和社会进步。国库储备主要是国家为了应对各种风险和保障财政稳定而进行的资金储备,并非积累基金的主要用途。个人消费是用于满足个人生活需要的支出,这部分资金属于消费基金,而非积累基金。社会福利是为提高社会成员生活水平和质量而提供的各种福利措施和服务,虽然也是社会发展的重要方面,但同样不属于积累基金的主要使用方向。所以积累基金主要用于基础建设。

5、按照法律关系的分类,()指的是存在于法律地位平等的当事人之间的法律关系,其中以民事法律关系最为典型。

A.平向法律关系

B.横向法律关系

C.竖向法律关系

D.纵向法律关系

【答案】:B

【解析】本题考查法律关系的分类。法律关系根据主体地位是否平等可分为横向法律关系和纵向法律关系。横向法律关系是指存在于法律地位平等的当事人之间的法律关系,这类法律关系以民事法律关系最为典型。例如,在买卖合同中,买卖双方的法律地位是平等的,他们之间的权利和义务是通过平等协商来确定的。纵向法律关系是指在不平等的法律主体之间所建立的权力服从关系。比如,行政机关与公民、法人或其他组织之间的行政管理关系,行政机关处于主导地位,公民、法人或其他组织需要服从行政机关的管理。而“平向法律关系”和“竖向法律关系”并非法律关系分类的规范表述。综上所述,正确答案应选择存在于法律地位平等当事人之间、以民事法律关系最为典型的横向法律关系。

6、我国《教育法》规定,受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有()。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】:A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷,从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接

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