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语文备考指南

语文阅读指导

-语文阅读理解如何提高

近年，-择校考试中语文考试增加了课外闻读比重，-语文阅读该如何

提高语文阅读应该怎么积累？为了让孩子更有针对性的去阅读，下面

是-语文阅读提高的一些方法，供大家参考。

-语文阅读如何提高：注重基础阅读

1.重点：《小学必备古诗70首》

2.必读：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

3.选读：《世说新语》

4.积累：多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，还可以

多看看报纸。

阅读需要注意：

①识记作品名称、作家和主要人物：

②理解作品的主要内容和故事情节；

③简要分析作品刻画人物的基本方法；

④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。

-语文阅读如何提高：多读课外读物

童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等；

故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等;

诗歌散文：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等；

长篇名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、

笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼？罗兰《名人传》、

高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等；

当代文学：选〃茅盾文学奖〃获奖作品以与近年来发表的各类中外优

秀作品；

-语文阅读如何提高：多查工具书

目前-学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语

常用字字典》。遇到陌生、生僻的词或字，多查查工具书，可以准备一个

小本子，安置这些陌生的家伙，一回生二回熟，时间长了，你再次见到

它们，就可以很轻松地叫出“名字”了。

-语文阅读其实没什么好惧怕的，只要我平时多注意积累，多给自

己的暑假、寒假列清单，随着阅读量的增加，-语文阅读能力就会在不知

不觉中提高了！

-语文考试阅读题可套用的答题公式

一（）某句话在文中的作用：

1.文首：开篇点题;渲染气氛散（文），埋下伏笔记（叙类文章），设置

悬念小（说，但上海不会考），为下文作辅垫;总领下文；

2.文中：承上启下;总领下文;总结上文；

3.文末：点明中心散（文）；深化主题记（叙类文章文章）；照应开头议（

论文、记叙类文章文、小说）

二（）修辞手法的作用：

（D它本身的作月；2（）结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

三（）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、

象征等表现方法。答题时，把它所指的对象揭示出来，再疏通句子，就

可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词如（都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……

的情况表（程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与

事实不符。

五（）一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么？

不能。因为：

（