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小学四年级数学百分数专项练习

亲爱的同学们，百分数在我们的生活中无处不在，从商场的折扣标签到考试的得分率，都离不开它的身影。今天，我们就来进行一次百分数的专项练习，巩固所学知识，争取让每一个同学都能熟练掌握百分数的奥秘！

一、概念回顾与基础练习

首先，让我们一起回顾一下百分数的基本概念：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。

（一）我会读，我会写

1.读出下面的百分数：

*25%读作：_________

*108%读作：_________

*0.5%读作：_________

*99%读作：_________

2.写出下面的百分数：

*百分之三十六写作：_________

*百分之零点七写作：_________

*百分之一百五十写作：_________

*百分之九十八点五写作：_________

（二）我会填

1.一本书，小明已经看了全书的30%，30%表示（）占（）的30%。

2.六年级（1）班有50%的同学会游泳，50%表示（）占（）的50%。

3.一堆沙子，运走了它的45%，还剩下这堆沙子的（）%没有运走。

4.空气中氧气大约占21%，这里把（）看作100份，（）占其中的21份。

二、百分数与小数、分数的互化

百分数和我们之前学过的小数、分数是紧密相连的，它们之间可以相互转化，这可是解决百分数问题的重要工具哦！

（一）百分数与小数的互化

1.把下面的小数化成百分数：

*0.35=（）%

*1.2=（）%

*0.07=（）%

*0.99=（）%

*1.0=（）%

2.把下面的百分数化成小数：

*45%=（）

*8%=（）

*120%=（）

*0.6%=（）

*300%=（）

（二）百分数与分数的互化（结果用最简分数表示）

1.把下面的分数化成百分数（除不尽的百分号前保留一位小数）：

*1/2=（）%

*1/4=（）%

*3/5=（）%

*1/3≈（）%

*5/8=（）%

2.把下面的百分数化成分数：

*25%=（）

*60%=（）

*12.5%=（）

*80%=（）

*37.5%=（）

三、百分数的简单应用

掌握了百分数的意义和互化方法，我们就可以用它来解决一些生活中的实际问题啦！

（一）基础应用

1.某小学四年级有学生100人，其中女生有45人。女生人数占全年级人数的百分之几？男生人数占全年级人数的百分之几？

2.一个果园里有苹果树200棵，梨树160棵。梨树的棵数是苹果树棵数的百分之几？苹果树的棵数是梨树棵数的百分之几？（百分号前保留一位小数）

3.小明做了50道数学口算题，对了48道。他的正确率是多少？错误率是多少？

（二）稍复杂应用

1.学校图书馆原有图书800册，今年又新增了160册。新增图书的册数是原有图书册数的百分之几？现在图书馆的图书册数是原来的百分之几？

2.一件衣服原价150元，现在打八折出售。“八折”表示现价是原价的（）%，这件衣服现价多少元？

3.一杯盐水重200克，其中盐有10克。这杯盐水的含盐率是多少？（含盐率指盐的质量占盐水总质量的百分比）

4.某工厂生产了一批零件，经检验，合格的有490个，不合格的有10个。这批零件的合格率是多少？

参考答案与提示

做完了上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？别着急，这里有参考答案和一些小提示，帮助你更好地理解和掌握哦！

一、概念回顾与基础练习

（一）我会读，我会写

1.百分之二十五；百分之一百零八；百分之零点五；百分之九十九

2.36%；0.7%；150%；98.5%

（二）我会填

1.已看的页数，全书总页数

2.会游泳的同学人数，全班同学总人数

3.55

4.空气的总量，氧气的含量

二、百分数与小数、分数的互化

（一）百分数与小数的互化

1.35%；120%；7%；99%；100%

2.0.45；0.08；1.2；0.006；3.0

（二）百分数与分数的互化

1.50%；25%；60%；33.3%；62.5%

2.1/4；3/5；1/8；4/5；3/8（提示：25%=25/100=1/4；12.5%=12.5/100=1/8等，注意化简）

三、百分数的简单应用

（一）基础应用

1.女生：45÷100=4