山东省安丘市东埠中学2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

山东省安丘市东埠中学2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.doc

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山东省安丘市东埠中学2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题

试试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.小明不慎将一个三角形玻璃摔碎成如图所示的四块,现要到玻璃店配一个与原来一样大小的三角形玻璃,你认为应带去的一块是()

A.第1块 B.第2块 C.第3块 D.第4块

2.如图所示的两个三角形全等,则的度数是()

A. B. C. D.

3.下列四个图形中,线段BE是△ABC的高的是()

A. B. C. D.

4.下列二次根式中是最简二次根式的为()

A. B. C. D.

5.在化简分式的过程中,开始出现错误的步骤是()

A.

B.

C.

D.

6.把8a3﹣8a2+2a进行因式分解,结果正确的是()

A.2a(4a2﹣4a+1) B.8a2(a﹣1) C.2a(2a﹣1)2 D.2a(2a+1)2

7.设A=(x?2)(x?3),B=(x?1)(x?4),则A、B的关系为()

A.AB B.AB C.A=B D.无法确定

8.如图,下列各式中正确的是()

A. B.

C. D.

9.已知M、N是线段AB上的两点,AM=MN=2,NB=1,以点A为圆心,AN长为半径画弧;再以点B为圆心,BM长为半径画弧,两弧交于点C,连接AC,BC,则△ABC一定是()

A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形

10.如图,在直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(1,4)和(3,0),点C是y轴上的一个动点,且A、B、C三点不在同一条直线上,当△ABC的周长最小时,点C的坐标是

A.(0,0) B.(0,1) C.(0,2) D.(0,3)

11.如图,从边长为()cm的正方形纸片中剪去一个边长为()cm的正方形(),剩余部分沿虚线又剪拼成一个矩形(不重叠无缝隙),则矩形的面积为()

A. B. C. D.

12.如图,,,与相交于点.则图中的全等三角形共有()

A.6对 B.2对 C.3对 D.4对

二、填空题(每题4分,共24分)

13.在平面直角坐标系xOy中,已知点A(2,3),在坐标轴上找一点P,使得△AOP是等腰三角形,则这样的点P共有个.

14.如图,小量角器的零度线在大量角器的零度线上,且小量角器的中心在大量角器的外缘边上.如果它们外缘边上的公共点P在小量角器上对应的度数为65°,那么在大量角器上对应的度数为_____度(只需写出0°~90°的角度).

15.世界科技不断发展,人们制造出的晶体管长度越来越短,某公司研发出长度只有米的晶体管,该数用科学记数法表示为_____米.

16.若点A(m+2,3)与点B(﹣4,n+5)关于y轴对称,则m+n=_______.

17.某市对旧城区规划改建,根据2001年至2003年发展情况调查,制作成了房地产开发公司个数的条形图和各年度每个房地产开发公司平均建筑面积情况的条形图,利用统计图提供的信息计算出这3年中该市平均每年的建筑面积是_____万平方米.

18.如图是甲、乙两名跳远运动员的10次测验成绩(单位:米)的折线统计图,观察图形,写出甲、乙这10次跳远成绩之间的大小关系:_____(填““或“”).

三、解答题(共78分)

19.(8分)“太原市批发市场”与“西安市批发市场”之间的商业往来频繁,如图,“太原市批发市场”“西安市批发市场”与“长途汽车站”在同一线路上,每天中午12:00一辆客车由“太原市批发市场”驶往“长途汽车站”,一辆货车由“西安市批发市场”驶往“太原市批发市场”,假设两车同时出发,匀速行驶,图2分别是客车、货车到“长途汽车站”的距离与行驶时间之间的函数图像.

请你根据图象信息解决下列问题:

(1)由图2可知客车的速度为km/h,货车的速度为km/h;

(2)根据图2直接写出直线BC的函数关系式为,直线AD的函数关系式为;

(3)求点B的坐标,并解释点B的实际意义.

20.(8分)如图,已知A(0,4),B(-4,1),C(3,0).

(1)写出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1的点A1,B1,C1的坐标;

(2)求△A1B1C1的面积.

21.(8分)如图,在中,,,,平分交于,求的度数.

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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