2023年初一文言文知识点讲解及专项练习.pdfVIP

初一文言文知识点讲解及专题练习

一.导语：

课标定位

1.新课标规定：“诵读古代诗词，故意识的在积累、感悟和运中，提高自己欣赏品位和审美情

趣。”“评价学生对古代诗词和浅易文言文的掌握状况，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察

他们能否凭借注释和工具书理解诗词大意。”

2.能对的理解诗词日勺内容，理解与作品关联的I背景资料，概括诗词曲日勺大意，感知诗词的艺术形

象,理解诗词日勺主旨及作者日勺思想感情，品析千古佳句。

二.考点分析

文言文的命题重要根据课标规定，考察学生对文言文的积累与理解、鉴赏与评价。中考文言文阅

读题多选自浅显易懂的H勺课外文言文。考点一般有：

1.文言朗诵与节奏02.文言实词，3.文言虚词。4文言句式。5.文言翻译。6.内容理解,7.思想情

感。8,迁移理解。

诗歌鉴赏常见考点有：

1.理解内涵。2.感知形象。3.探究情感。4.品味语言。5.分析技巧。

三.备考措施

从近几年中考状况来看，古诗文阅读重要存在如下问题：

1.没有形成迁移能力，不能学以致。

2.没有对欧I理解材料内容，不能精确概括文意。

3.没有理解诗词一般规律，缺失品读诗词的措施。

4.没有理解人物内涵，不能精确进行评价。

针对上面所存在的问题，同学们平时在学习文言文时要做到如下几点:

1.要扎实基础，厚积薄发。

2.梳理归纳，重视迁移。

3.掌握规律，精确评价。

4.发散思维，联络实际。

四.文言文基础知识

文言实词、虚词和文言句式

1.文言实词：⑴通假字⑵一词多义⑶古今异义⑷词类活

⑴通假字：占汉语中日勺通假字是一种较特殊的语言现象。通假又叫“通借”或“假借”，是占人书

写时木有其字而未，却一种吾同或吾近H勺字来替代现象.原木当日勺字叫木字，临时来替代

本字的那个字叫通假字。如“将军身被坚执锐”中“被”同“披”，意思是穿着。

(2).一词多义：在文言文时不一样语境中，同一种词会产生不一样的意义，这种现象被称作一词多义。

如“寻向所志”的“寻”是“寻找”；“寻病终”日勺“寻”是“快”。

(3).古今异义：文言文中有些词日勺古义与今义存在大的差异，我们把这种现象称作古今意义有别

(古今异义)。如“率妻子邑人来此绝境”中欧I“妻子”和“绝境”都是古今意义有别日勺词。“妻

子”古义是“妻子子女”，今义是“男人的配偶”；“绝境”古义是“与世隔绝日勺地方“，今义是

“走投无路的境地”。

(4).词类的活用：古汉语中，有些词语在某种特殊H勺语境中，在它本来意义H勺基础上，产生了一种新

的意义，这种现象叫词类活用。

①使动使用方法。如“无案牍之劳形”中的“劳”意思是“使……感到劳累”。

②意动使用方法。如“固以怪之矣”中的“怪”意思是“对……感到奇怪”。

③名词活用作动词。如“鞭数十，驱之别院”中的“鞭”是“鞭打”。

④形容词活用作动词。如“一食或尽粟一石”中日勺“尽”意思是“吃完”。

⑤名词活用做状语。如“其一犬坐于前”中口勺“犬”意思是“像狗同样”，在动词“坐”日勺前面做

状语。

2.文言虚词

文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大多数没有明确含义，只能和实词连用的词。初中阶段,

应重点掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”等13个文言虚词的使用方

法，其中常见日勺是如下几种虚词“之、其、而、以、为、于、乎、焉”等。常见意义及作用见下：

(1)以：可译为“凭借、由于、用来、来、用、把、以致、相称于而、认为、如“。

(2)之：重要作用是助词、代词、介词。

(3)其；重要作用是代词，指代的内容要视详细语境而定。

(4)而：重要作用是表达顺承、并列、转折、修饰。

(5)为：用作动词的基本词意是“做”，其他意思视详细语境变化：用作介词时译为“为了”。

(6)于：可译为“对、对于、从、在、到、向、比、给o

(7)乎：可译为“呼、吗、于、对