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故事性文学文本的教学设计

一、教学基本信息

课题：故事性文学文本阅读与鉴赏（以某叙事性散文/小说为例，如《秋天的怀念》《孔乙己》等）

课时：2课时

年级：初中八年级（可根据文本难度调整）

课型：精读引领课

二、教学目标

（一）知识与技能

能梳理故事的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），概括主要内容。

掌握分析人物形象的方法（从语言、动作、神态、心理等描写入手），理解人物性格特点。

理解文本的主题思想，体会作者蕴含的情感。

（二）过程与方法

通过朗读、默读、圈点勾画等方式，感知文本内容，培养语感。

通过小组讨论、角色扮演、问题探究等方法，提升文本解读与合作探究能力。

学习“由表及里”的阅读策略，