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48.2024年高三语文古代诗歌鉴赏训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的这首唐诗，完成后面的问题。

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

1.请简要分析“野旷天低树，江清月近人”两句诗中运用到的表达技巧。

2.诗人是如何借景抒情，表达自己情感的？请结合全诗谈谈你的理解。

二、阅读下面的这首宋词，完成后面的问题。

鹧鸪天·桂花

（宋）李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只留香。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

东风莫放花零落，朝露如丝恐易收。

愿君岁岁年年，常作花下酒。

1.词人认为桂花有何品质？请结合词句简要分析。

2.上片写桂花，下片写人，词人这样写有什么用意？请谈谈你的理解。

三、阅读下面的这首元曲，完成后面的问题。

【正宫】叨叨令·寄征夫

（元）关汉卿

自别后，音书绝。千里相思谁管？万里程途遥远。恨不倩疏林挂住斜阳，喝马儿快走些儿。我这里迎风便泪如雨下。

1.曲中“我”的相思之苦表现在哪些方面？请结合曲句简要分析。

2.曲子结尾“我这里迎风便泪如雨下”运用了什么表现手法？有什么表达效果？

四、阅读下面的这首明诗，完成后面的问题。

秋兴八首（其一）

（明）钱谦益

木落山深到旧居，门临野水绝行迹。

孤灯寒夜读书处，一局清风落子时。

故国不堪回首月明里，旧游空切梦魂中。

萧萧落叶他年事，把酒看花付一觞。

1.诗中描绘了哪些画面？这些画面营造了怎样的氛围？

2.结合全诗，分析诗人表达了怎样的情感？

五、阅读下面的这首清诗，完成后面的问题。

夜宿山寺

（清）纳兰性德

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

2.你认为这首诗在艺术手法上有什么特点？

六、阅读下面的这首古诗，完成后面的问题。

渡荆门送别

（唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗中描绘了哪些景象？这些景象有什么特点？

2.诗人是如何表达思乡之情的？请结合全诗谈谈你的理解。

七、阅读下面的这首古诗，完成后面的问题。

望江南

（唐）温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

1.词人描绘了怎样的场景？烘托了怎样的气氛？

2.词人运用了哪些表达技巧来抒发情感？请结合词句简要分析。

八、阅读下面的这首古诗，完成后面的问题。

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

1.诗歌前四句是如何运用景物描写来抒发情感的？

2.诗歌后四句主要写了哪些内容？表达了诗人怎样的情感？

九、阅读下面的这首古诗，完成后面的问题。

渔家傲·秋思

（宋）范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

1.词的上片描绘了怎样的边塞景象？有什么特点？

2.词的下片表达了词人怎样的情感？请结合词句简要分析。

十、阅读下面的这首古诗，完成后面的问题。

登高

（唐）杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

1.诗歌前四句描绘了怎样的景象？有何特点？

2.诗歌后四句是如何表现诗人情感的？请结合全诗谈谈你的理解。

试卷答案

一、

1.表达技巧：这两句诗运用了动静结合、对比、衬托等表达技巧。“野旷”与“天低”写出了空间的广阔，“树”被“天”衬得渺小；“江清”与“月近”写出了月夜江水的明净，月光仿佛贴近人边。动静结合体现在“月近人”的动态描绘上。

2.答题思路：诗人通过描绘旷野、远天、近树、清江、明月等景象，营造出一种辽阔、空旷、清冷、寂寥的意境。在这样的意境中，“客愁”被放大，达到了“新”的程度，从而将诗人的孤独、愁苦之情与景物完美融合，达到了借景抒情的效果。

二、

1.答题思路：词人认为桂花颜色不浓艳（“暗淡轻黄”），姿态纤细柔美（“体性柔”），香气清幽悠远（“只留香”），品格高洁，不与世俗争艳（“情疏迹远”）。它不以颜色和外在形态取胜，而是以内在的香气作为“花中第一流”。

2.答题思路：词人将桂花比作具有高洁品格的人。上片写桂花，实际上是赞美这种不慕虚荣、品格高洁的人。下片写人（“愿君”），是词人对友人的赞美和期许，希望友人能像桂花一样，保持高洁的品格，岁岁年年，成为人中的“第一流”。

三、

1.答题思路：“我”的相思之苦表现在与征夫音书断绝（