25-26学年高中生物人教版必修第二册课件：模块检测试卷(一).pptxVIP

;;;;;1.(2024·通化高一检测)“假说—演绎法”包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学的研究作出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

B.孟德尔假说的核心内容是“产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，配子只含每对

遗传因子中的一个”

C.F2出现3∶1的分离比，原因是F1产生的雌配子和雄配子数量相等且均有两种类型

D.“若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属

于演绎推理的过程;2.羊的毛色由一对等位基因控制，一对白毛羊产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象的遗传学名称以及产生的原因依次是

A.性状分离基因分离定律和基因自由组合定律

B.性状分离基因的分离定律和受精的随机性

C.性状重组基因的分离定律和基因突变

D.性状重组伴性遗传和减数分裂;单项选择题;3.(2023·邯郸高一检测)某研究小组利用如图装置进行了二倍体生物性状分离比的模拟实验：甲、乙两个容器中各放置两种小球，球上标记的A、a、B、b代表基因，每次从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验并计算各种组合间的比例。下列说法错误的是

A.甲、乙两个容器中的小球可能分别代