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教育随笔：高中生培养良好学习习惯的重要性

教育随笔：高中生培养良好学习习惯的重要性

我国教育家陈鹤琴先生说过：“习惯养得好，终生受其益；习

惯养不好，终生受其累。”学习习惯又是习惯的重要内容之一。良好的

学习习惯会伴随一个人从幼儿园到小学、中学、大学乃至一生的过程。

而良好的学习习惯，有利于激发一个人学习的积极性和主动

性；提高学习效率；也有利于培养自主学习能力；培养一个人的创新精

神和创造能力，使他终身受益。

因此，习惯可以成就一个人，也可以毁灭一个人。

高中阶段，可以经常看到这样的情况：有的学生学习很辛苦，

平时也很努力，可是成绩却总上不去；有的学生学得很轻松，看着不怎

么用功，成绩却名列前茅。究其原因，就是成绩好的学生找到了适合自

己的学习方法并且也具有良好的学习习惯。

高中生应该如何养成良好的学习习惯呢？我个人有几点看法：

1.培养专心听课的习惯

“向课堂40分钟要效益”，“高效课堂”，这些口号经常提

起。如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么

上课的效率一定会大大提高。

有很多学生认为，上课听不懂没有关系，反正课下可以看书。

有这种想法的学生，听课时往往不专心，思想开小差，或者稍微听不懂

课，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负

担，这就是一部分学生加重学习负担的重要原因。

集中注意力听课是非常重要的，上课听讲时一定要理清思路。

将老师课堂讲的重点内容、典型例题、疑难分析、思维方法及解决问题

的思想方法记牢，目的是向老师学习如何科学地思考问题，使自己的思

维能力逐步提高。上课切忌分心，分心不是没有注意，而是没有把注意

力集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、

食而不知其味”。

2.培养练后反思的习惯

高中数学，必须加大做题量，虽然不提倡题海战术，但多做一

些技术含量高的题目则多多益善。对于习题，应该选一些有代表性的习

题达到举一反三的效果，提高运用新知识解决实际问题的能力。对于做

错的题型，应该着重分析自己做错的原因，还可再选做一些同类型的题

目，以便加深对新知识的理解。

但做完习题并非大功告成，重要是在于将知识扩展、深化。因

此，反思是解题之后的重要环节。比如：1、想想解题所运用的方法，

是不是还适合其他题型？2、想想解题依据的原理是什么？考查了那些

知识点？3、想想解题的思路，有无其它方法？4、想想能否一题多变，

促使思维发散？

当然，如果做错了题，或者根本没有思路，更应该反思：本题

为什么找不到切入点？考查了那些知识？解答同类试题应注意哪些事

项？“吃一堑，长一智”，通过反思不断完善自己。

3.培养总结归纳的习惯

要想学好数学，对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关

键也是很重要的。有些学生不会做题，或者做题速度慢，其实就是对基

本知识点掌握不牢固。一问三不知，想半天还背不出来公式，定理，根

本不知道本题是考查什么？试问：这样怎能学好数学呢？所以必须对所

学的章节进行知识梳理，形成每章的知识框架。牢记重要的结论，定

理，公式以及做题技巧和规律。这样学习数学才会事半功倍。

总之，好习惯的养成会让你受益终生，要想提高学习成效，关

键是要找到适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。因此，在学习

的各个阶段都要注意总结，反思。及时调整，及时改进。这样才能更好

地建立信心，做得更好。