陕西省西安大学区六校联考2025届七年级数学第一学期期末经典试题含解析.docVIP

陕西省西安大学区六校联考2025届七年级数学第一学期期末经典试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1．如图，在一个长方形中放入三个正方形，从大到小正方形的边长分别为、、，则右上角阴影部分的周长与左下角阴影部分周长差为（）

A． B． C． D．

2．2018年1月1日零点，北京、上海、郑州、宁夏的气温分别是﹣4℃，5℃，﹣6℃，﹣8℃，这一天中气温最低的是（）

A．北京 B．上海市 C．郑州 D．宁夏

3．一跳蚤在一直线上从点开始，第次向右跳个单位，紧接着第2次向左跳个单位，第次向右跳个单位，第次向左跳个单位，……，依此规律跳下去，当它跳第次落下时，落点处离点的距离是（）个单位.

A． B． C． D．

4．如图，在正方体的展开图中，与汉字“抗”相对的面上的汉字是（）

A．共 B．同 C．疫 D．情

5．下列关于单项式的说法中，正确的是（）

A．系数是，次数是 B．系数是，次数是 C．系数是，次数是 D．系数是，次数是

6．若，则（）

A．2 B．1 C．-2 D．-1

7．已知代数式的值是3，则代数式的值是（）

A．2 B．3 C．4 D．5

8．李老师用长为的铁丝做了一个长方形教具，其中一边长为，则其邻边长为（）

A． B． C． D．

9．下列关于多项式的说法中，正确的是（）

A．它的项数为2 B．它的最高次项是

C．它是三次多项式 D．它的最高次项系数是2

10．已知代数式-3am-1b6和16ab2n

A．-1 B．-2 C．-3 D．0

11．下列各数：，，，0，，，其中有理数有（）

A．6个 B．5个 C．4个 D．3个

12．下列说法中，正确的是（??）

A．单项式x的系数和次数都是1 B．单项式的系数是，次数是4

C．多项式由三项组成 D．代数式与都是单项式

二、填空题（每题4分，满分20分，将答案填在答题纸上）

13．当时，代数式的值为2019，当时，代数式的值为_________．

14．计算：70°39′=______°；比较大小:52°52′_____52.52°.(选填“＞”、“＜”或“=”)

15．一个长方形在平面直角坐标系中三个顶点的坐标为（﹣1，﹣1）、（﹣1，2）、（3，﹣1），则第四个顶点的坐标为_____．

16．已知，，则___________

17．33°52′＋21°54′＝_____；33°52′－21°54′＝_____．

三、解答题（本大题共7小题，共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）

18．（5分）化简：3（a2﹣2ab）﹣2（﹣3ab+b2）

19．（5分）若方程3x+5=11与6x+3a=18的解相同，求a的值

20．（8分）如图，平面上有射线和点，，请用尺规按下列要求作图：

(1)连接，并在射线上截取；

(2)连接、，并延长到，使

(3)在(2)的基础上，取中点，若，，求的值．

21．（10分）目前节能灯在城市已基本普及，某商场计划购进甲，乙两种节能灯共1200只，这两种节能灯的进价、售价如表：

进价（元/只）

售价（元/只）

甲型

25

30

乙型

45

60

（1）如何进货，进贷款恰好为41000元？

（2）如何进货，商场销售完节能灯时所获利润恰好是进货价的，此时利润为多少元？

22．（10分）写出利用一副三角板能够画出的所有小于平角的度数．

23．（12分）解方程：＝1﹣．

参考答案

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1、D

【分析】设重叠部分的小长方形的长与宽分别为，如图，在图上依次表示阴影部分的各边的长，从而利用周长公式可得答案．

【详解】解：设重叠部分的小长方形的长与宽分别为，

如图，在图上依次表示阴影部分的各边的长，

所以右上角阴影部分的周长与左下角阴影部分周长差为：

．

故选D．

本题考查的是整式的加减，列代数式，去括号，掌握列代数式与去括号是解题的关键．

2、D

【分析】根据正负数的意义、有理数的大小比较