广东2025中考数学分工专题全面解析与实战演练_高效备考策略指导手册.docxVIP

广东2025中考数学分工专题全面解析与实战演练_高效备考策略指导手册

一、引言

中考作为学生学业生涯中的重要转折点，对于每一位学生来说都至关重要。数学学科在中考中占据着举足轻重的地位，其成绩的高低往往直接影响着学生的整体排名和升学前景。而在广东2025年中考数学中，“分工”专题更是具有独特的考查意义和价值。本手册旨在对广东2025中考数学“分工”专题进行全面解析，并通过实战演练为考生提供高效的备考策略，助力考生在中考中取得优异成绩。

二、“分工”专题在广东中考数学中的地位与考查趋势

（一）地位

“分工”专题通常涉及到工程问题、任务分配问题等实际应用场景，它将数学知识与生活实际紧密结合，能够考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。在广东中考数学中，这类问题不仅能体现数学的实用性，还能考查学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，因此一直是中考的重点考查内容之一。

（二）考查趋势

从近几年广东中考数学的命题趋势来看，“分工”专题的考查形式越来越多样化。题目不仅会单纯考查基本的工程问题公式应用，还会与方程、函数、不等式等知识相结合，增加题目的综合性和难度。同时，题目背景也更加贴近生活实际，如企业生产任务分配、项目合作等，要求学生能够从实际问题中抽象出数学模型，运用所学知识进行求解。

三、“分工”专题的知识要点解析

（一）基本概念

1.工作总量：指完成一项任务或工程的全部工作量，通常用单位“1”来表示。

2.工作效率：单位时间内完成的工作量，工作效率=工作总量÷工作时间。

3.工作时间：完成工作总量所需的时间。

（二）基本公式

1.工作总量=工作效率×工作时间

2.工作效率=工作总量÷工作时间

3.工作时间=工作总量÷工作效率

（三）常见类型及解题思路

1.单人工作问题

-这类问题相对简单，通常直接运用基本公式即可求解。例如，某人单独完成一项工作需要10天，那么他每天的工作效率就是\(1\div10=\frac{1}{10}\)。

-解题思路：明确工作总量、工作效率和工作时间三个量之间的关系，根据已知条件选择合适的公式进行计算。

2.多人合作问题

-多人合作完成一项工作时，总的工作效率等于各个人工作效率之和。例如，甲每天的工作效率是\(\frac{1}{5}\)，乙每天的工作效率是\(\frac{1}{6}\)，那么甲乙合作每天的工作效率就是\(\frac{1}{5}+\frac{1}{6}=\frac{6+5}{30}=\frac{11}{30}\)。

-解题思路：先分别求出每个人的工作效率，再计算合作的工作效率，最后根据工作总量和合作工作效率求出工作时间。

3.分工合作问题

-在分工合作问题中，不同的人或团队负责不同的工作部分，需要根据具体的分工情况来建立方程或方程组求解。例如，一项工程，甲先做3天，然后乙加入一起做5天完成。设甲的工作效率为\(x\)，乙的工作效率为\(y\)，则可以列出方程\(3x+5(x+y)=1\)。

-解题思路：分析题目中的分工情况，找出等量关系，设出未知数，建立方程或方程组进行求解。

四、实战演练

（一）基础练习题

1.一项工作，甲单独做需要8天完成，乙单独做需要12天完成。

-（1）甲每天的工作效率是多少？

-（2）乙每天的工作效率是多少？

-（3）甲乙合作每天的工作效率是多少？

-（4）甲乙合作完成这项工作需要多少天？

答案与解析：

-（1）甲每天的工作效率：\(1\div8=\frac{1}{8}\)

-（2）乙每天的工作效率：\(1\div12=\frac{1}{12}\)

-（3）甲乙合作每天的工作效率：\(\frac{1}{8}+\frac{1}{12}=\frac{3+2}{24}=\frac{5}{24}\)

-（4）甲乙合作完成这项工作需要的时间：\(1\div\frac{5}{24}=1\times\frac{24}{5}=4.8\)（天）

2.一项工程，甲队单独做20天完成，乙队单独做30天完成。现在两队合作，中途甲队休息了3天，乙队休息了若干天，一共用了16天完成。乙队休息了多少天？

答案与解析：

设乙队休息了\(x\)天。

甲队工作的天数为\(16-3=13\)天，甲队的工作效率为\(\frac{1}{20}\)，则甲队完成的工作量为\(\frac{1}{20}\times13=\frac{13}{20}\)。

乙队工作的天数为\(16-x\)天，乙队的工作效率为\(\frac{1}{30}\)，则乙队完成的工作量为\(\frac{1}{30}\times(16-x)\)。

根据两队完成的工作量之和等于工作总量“1”，可列方程：

\(\frac{13}{20}+\frac{1}{3