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2026/01/11;CONTENTS;CONTENTS;课程导入:尊重与整理的内在联系;视频导入:混乱书包的连锁反应;思考提问:整理书包与尊重的关联;课程目标:从整理到尊重的认知提升;尊重他人的内涵与重要性;尊重的定义:敬重与重视的双重维度;尊重的核心价值:礼仪与人际关系基石;案例分析:商人与铅笔推销员的故事;互动讨论:不被尊重的行为后果;整理书包中的尊重行为表现;尊重物品:爱护书本与文具的方法;尊重时间:按课程表整理的效率意义;尊重他人劳动:保持书包整洁的集体价值;情景对比:整洁与混乱书包的课堂影响;整理书包的规范步骤与技巧;基础步骤:清空分类与检查完整性;分类整理:按科目与用途有序放置;收纳技巧:利用分隔袋与标签管理;案例示范:优秀整理方法展示;实践活动:从整理到尊重的体验;小组合作:整理书包比赛规则;角色扮演:模拟课堂取书情景;情景判断:整理行为中的尊重与否;心得分享:整理过程中的尊重感悟;校园生活中的尊重延伸;师生交往:课堂礼仪与尊重表现;同学相处:不嘲笑与帮助的具体行为;公共空间:保持环境整洁的责任;案例分析:校园尊重行为榜样;总结与行动倡议;课程回顾:整理与尊重的核心要点;行动计划:我的尊重行为承诺;THEEND
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