图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究课题报告.docx

图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究课题报告

目录

一、图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究开题报告

二、图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究中期报告

三、图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究结题报告

四、图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究论文

图形折叠展开中的空间思维训练（小学）教学研究开题报告

一、研究背景与意义

空间思维是人类认知世界的基本能力之一，其核心在于对物体形状、位置、关系的感知与想象，是数学核心素养的重要组成部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确将“空间观念”列为核心素养之一，强调通过观察、操作、想象等活动发展学生的空间思维