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中学科目二教资题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

2.“教学相长”最早出自（）

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

3.下列属于负强化的是（）

A.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏

B.小王按时完成作业妈妈就奖励他一个玩具

C.小王考试考得好爸爸就免去他一个月的家务

D.小王考试考得不好爸爸就打他

4.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

5.品德形成的标志是（）

A.道德信念的形成

B.道德评价能力的形成

C.道德行为习惯的养成

D.价值内化

6.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

7.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

8.教育目的与培养目标之间的关系是（）

A.普遍与特殊

B.共性与个性

C.一般与个别

D.宏观与具体

9.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）

A.陶行知

B.杨贤江

C.徐特立

D.蔡元培

10.教学过程的中心环节是（）

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于认知策略的有（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

2.影响人格发展的社会因素有（）

A.家庭教养模式

B.学校教育

C.同辈群体

D.个人努力

3.下列属于心智技能的有（）

A.阅读技能

B.运算技能

C.记忆技能

D.运动技能

4.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

5.教学评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.发展功能

D.管理功能

6.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念

B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力

D.具有优良的个性品质

7.下列属于班级管理的原则的有（）

A.科学性原则

B.民主性原则

C.自觉性原则

D.整体性原则

8.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的的幻想

B.走路

C.联想

D.发明创造

9.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.物以类聚

10.下列属于教育心理学研究对象的是（）

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学生的品德心理

D.学生的心理健康

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.知识学习的最终目的是知识的迁移和应用。（）

5.品德的心理结构包括道德认知、道德情感和道德行为三个部分。（）

6.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

7.课堂教学是学校教育的基本组织形式。（）

8.教育目的就是培养目标。（）

9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

10.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述影响遗忘进程的因素。

2.简述如何培养学生的学习兴趣。

3.简述良好师生关系的特点。

4.简述教学过程的基本规律。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的创新思维？

2.谈谈如何提高教师的教学能力。

3.怎样营造良好的班级氛围？

4.讨论如何促进学生的心理健康发展。

答案及解析

一、单项选择题答案及解析

1.答案：B

解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生，他也被称为教育心理学的创始人。

2.答案：B

解析：“教学相长”最早出自《学记》，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

3.答案：C

解析：负强化是摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。爸爸免去小王一个月的家务，这是摆脱了厌恶刺激，属于负强化。A是惩罚；B是正强化；D是惩罚。

4.答案：B

解析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到