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学校开展家访活动的总结5篇

学校开展家访活动的总结1

推荐要管理好班级，我认为正副班主任的默契配合是一个主要的条件。下面就对怎样做好副班主任工作，配合班主任共同管理好班级谈谈我个人的想法。

一、作为副班主任，应像班主任那样了解班中的每一位学生。

接班后的首要任务要记住每位学生的姓名，这么既能让学生感觉老师对他的关心和重视，又能为自己尽职尽责做好副班主任工作创造条件，对学生及时进行批评与褒扬，做好学生的思想教育工作。在学生中树立自己的威信，服务于学生，做学生的“好朋友”。

二、工作中，正副班主任应该依照个人本身的优势合理分配工作，做到优势互补，共同做好学生的各项常规管理工作。

副班主任要充分发挥本身专长，为班主任排忧解难。如：在碰到自己所教学科的竞赛中，副班主任无疑比班主任更具备辅导学生的优势，这时，作为副班主任应主动配合班主任做好学生的辅导工作，使班中学生能在对应的竞赛中取得优异成绩，为班级争光。

三、在长久的教学实践中，正副班主任各自形成了自己独特的教育理念。

当自己教育理念在班级管理中与班主任发生碰撞时，应该遵照愉快合作、以诚相待的标准，共同商讨处理问题的方法。

只要专心做好副班主任工作，与班主任亲密联络，默契配合，相信一定能把所带班级培养成优异班集体。学校开展家访活动的总结2

暑假期间，我对一到四班20名学生进行了家访。家访前，我制订了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。经过家访，我了解了孩子们在家中休息和学习的情况，了解了家长在家中对孩子的教育，也使我了解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的个性有了愈加全方面的了解，为新学期的教育教学打下了扎实的基础。

平时，有些家长因为工作繁忙，极少有时间来学校与我联络，更有甚者，孩子读了一个学期，我连他家长的面都没见过，所以，家访无疑是一个双赢的沟通方式。在家访中，家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了关于家庭教育方面的问题。在家访中，我针对不一样孩子的个性和学习态度，向家长作了家庭教育指导，方便能在新学期里，有的方式地进行教育，使孩子能大踏步地前进。

在我们生活中很多事物都在发生改变，家校联络的方式也在悄悄地发生改变，不过家访在很多沟通方式中确实最理想的一个方式，因为家访不但能使我和家长的思想相互交流，而且能使家长对教师，对学校有更全方面的了解，为家校更加好的合作打下坚实的基础。

按照学校的统一要求，暑假期间，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将关于情况总结以下：

一、家访中取得的成就：

一是取得许多第一手育人资料。经过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信任。经过向学生家长讲述我校的办学理念、办学结果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些迷惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全方面的学生。比如我班的张某、朱某等在校缄默寡言，可在家里却很活泼;而有些恰好相反，如翁某、陶某等孩子。有些有个性的学生，如周某、刘某等，原来以为极难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便以为能够更加好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现在的学生家终年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一些，所以他们能认识到教育的主要性，普遍重视对儿女的教育，并考究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一，当代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却愈加溺爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来很多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这么。假如不能这么，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是无视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能处理问题，企图一劳永逸。第四，家庭组员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，造成孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思索

第一，全方面的家访，