2026年衡阳县事业单位急需紧缺人才引进21人备考题库及答案详解一套.docxVIP

2026年衡阳县事业单位急需紧缺人才引进21人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、十九大报告指出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和（）精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的社会风气。

A.工匠

B.吃苦耐劳

C.艰苦奋斗

D.勇攀高峰

【答案】：A

【解析】十九大报告明确提出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的社会风气。工匠精神强调专注、执着、精益求精，在建设劳动者大军的过程中，与劳模精神相辅相成，能够激励劳动者在各自岗位上追求卓越、创造一流，有助于形成良好的社会风气和价值导向。而吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇攀高峰虽然也是优秀的精神品质，但并不是十九大报告在该表述中所强调与之搭配的精神。所以正确答案应是强调专注执着、精雕细琢技艺特点的工匠精神。

2、管理的（）突出了管理的实践性，要求管理者将管理知识与具体管理活动相结合，并且因地制宜，同时还需具备灵活的技巧。

A.动态性

B.主动性

C.科学性

D.艺术性

【答案】：D

【解析】管理的艺术性强调的是管理的实践性，它要求管理者必须因地制宜地将管理知识与具体管理活动相结合。不同的管理情境和人员特点都需要管理者灵活运用管理方法和技巧。因为每个组织、每个项目以及每一个管理场景都是独特的，没有一种固定的、通用的管理模式可以适用于所有情况。管理者要凭借自身经验、智慧和创造力，根据实际情况做出恰当的决策和采取合适的行动，这体现了管理的灵活性和技巧性，也就是管理的艺术性。而动态性侧重于管理环境和管理对象的变化；主动性强调管理者在工作中的积极主动态度；科学性强调管理遵循一定的原理、原则和方法，有规律可循。所以该题应选择体现实践性和灵活技巧的艺术性。

3、上图所示为（）。

A.长江经济带

B.中原经济区

C.川江经济带

D.丝绸之路经济带

【答案】：A

【解析】本题可根据各经济区域的特点来分析判断。长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、云南、贵州等11个省市，是具有全球影响力的内河经济带、东中西互动合作的协调发展带、沿海沿江沿边全面推进的对内对外开放带，也是生态文明建设的先行示范带。中原经济区是以郑汴洛都市区为核心、中原城市群为支撑、涵盖河南全省延及周边地区的经济区域。川江经济带主要围绕川江流域，川江指长江宜宾至宜昌段。丝绸之路经济带，是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域，包括西北五省区陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆，西南四省区市重庆、四川、云南、广西。对本题而言，需要结合题目所给的图来判断，若图展示的区域包含上海、江苏、浙江等沿江省市典型范围，就是长江经济带；若图展示以河南为核心延及周边典型区域就是中原经济区；若图围绕川江流域就是川江经济带；若图包含西北、西南相关典型省区就是丝绸之路经济带。

4、我国的《英雄烈士（）法》自2018年5月1日起施行。

A.保护

B.纪念

C.缅怀

D.悼念

【答案】：A

【解析】我国于2018年5月1日起施行的是《中华人民共和国英雄烈士保护法》。这部法律旨在加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神。“保护”更能体现该法的核心主旨与主要功能。而“纪念”侧重于通过特定方式追忆英雄烈士；“缅怀”强调对逝者的深情追思；“悼念”主要是对死者表示哀痛、追念，这三个词均不能准确体现该法律在维护英雄烈士权益、规范相关行为等方面的全面保护作用。所以此处应填“保护”。

5、公文文稿签发前的审核重点不包括（）。

A.行文理由是否充分

B.内容是否符合国家法律和本堂的路线方针

C.文种是否正确格式是否规范

D.语言是否生动幽默

【答案】：D

【解析】公文文稿签发前审核重点包括行文理由是否充分，以确保发文有必要且合理；内容要符合国家法律和本单位的路线方针，保证公文的合法性和合规性；文种的选择需正确，格式也应规范，这样才能保证公文的严肃性和规范性。而公文是具有严肃性和规范性的文书，并不追求语言生动幽默，语言生动幽默不是公文文稿签发前审核的重点。

6、联合行文时，若发文机关标志使用联合发文机关名称，其发文字号使用（）的发文字号。

A.联合发文机关

B.主办机关

C.共同上级机关

D.发文机关

【答案】：B

【解析】联合行文时，发文机关标志可以并用联合发文机关名称，也可以单独用主办机关名称。当发文机关标志使用联合发文机关名称时，发文字号只能使用主办机关的发文字号。因为发文字号具有唯一性和特定性，一个公文只能有一个发文字号，联合行文时以主办机关的发文字号为准，这样便于对公文进行管理和查询等操作。而联合发文机关有多个，若使用联合发文机关的发文字号会造成混乱；共同上级机关与该公文的具体发文情况