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2026年资阳市公安局关于公开招聘警务辅助人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、夜晚观测星星时，会发现星星呈现出一闪一闪的现象，其原因是（）。

A.星星本身的光度出现变化

B.星星所在的距离产生变化

C.大气遮挡透明度是变化的

D.宇宙中的遮挡物变化所致

【答案】：C

【解析】夜晚看星星感觉星星一闪一闪，原因在于星光在进入地球大气层时会发生折射。由于地球大气层并不均匀且处于不断运动状态，导致大气的密度、温度等物理性质时刻变化，进而使大气的折射率也不断改变。这就使得星光经过大气层时的折射光线方向不断变动，有时能进入我们的眼睛，有时则无法进入，于是我们就会感觉星星在闪烁，即大气遮挡透明度是变化的。星星本身的光度相对稳定，不会在短时间内出现明显变化导致我们看到的星星闪烁。星星与地球的距离非常遥远，即便在短时间内存在微小的距离变化，对我们观察星星是否闪烁也没有明显影响。宇宙中的遮挡物相对稳定，不会在短时间内频繁变化而导致星星看起来一闪一闪。所以夜晚看星星感觉一闪一闪是因为大气遮挡透明度是变化的。

2、我国《行政处罚法》规定，行政机关在调查或进行检查时，执法人员不得少于两人，并应当向当事人或有关人员出示证件。这体现了行政处罚程序中的（）

A.调查制度

B.告知制度

C.表明身份制度

D.说明理由制度

【答案】：C

【解析】这道题考查对行政处罚程序中各项制度的理解。行政机关在调查或进行检查时，执法人员不少于两人并向当事人或有关人员出示证件，这一规定的核心目的是让当事人知晓执法人员的身份和执法权限，体现的是表明身份制度。而调查制度主要侧重于对案件事实的调查过程；告知制度强调的是行政机关将相关事项告知当事人；说明理由制度是指行政机关作出行政行为时要向当事人说明作出该行为的依据和理由。所以该题体现的是表明身份制度。

3、依据什么来判断人的认识是正确还是错误？这是一个关于真理的检验标准的问题，马克思主义认为真理的检验是（）。

A.以圣人或权威的认识为标准

B.以自己的观念意见为标准

C.以是否有用或者有效果为标准

D.以实践为标准

【答案】：D

【解析】本题考查真理的检验标准相关知识。马克思主义认为，实践是检验真理的唯一标准。以圣人或权威的认识为标准，这是一种主观化的标准，将真理的判断依赖于特定的人，缺乏客观依据。不同的圣人或权威可能有不同的观点，难以形成统一、可靠的判断标准。而且圣人或权威的认识也可能受到时代、认知水平等因素的局限，不能确保其认识就一定是正确的。以自己的观念意见为标准同样具有主观性。每个人的观念和意见都受到自身经历、教育背景、价值观等多种因素的影响，具有很大的差异性。如果以个人观念意见作为检验真理的标准，那么不同人可能会得出不同的结论，无法形成普遍适用的真理判断。以是否有用或者有效果为标准，也就是实用主义的观点。然而，有用和有效的判断往往是相对的，会因不同的目的、情境和利益而有所不同。有些行为或观点在短期内可能表现出有用或有效果，但从长远和整体来看可能并非真理。所以，不能单纯以有用或有效果来判断认识的正确与否。实践是人们改造客观世界的物质性活动，它具有直接现实性的特点。人们可以通过实践把头脑中观念的存在变为现实的存在，在这一过程中，将指导实践的认识与实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。所以，马克思主义认为真理的检验是以实践为标准。

4、对偷盗婴儿的行为以绑架罪论处的，必须是行为人（）。

A.导致婴儿死亡的

B.出于出卖目的

C.以勒索财物为目的

D.已完成该犯罪行为

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二百三十九条规定，以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的以绑架罪论处。

5、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

6、老子提出：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少”。这一命题属于：

A.唯物论

B.唯心论

C.不可知论

D.经验论

【答案】：B

【解析】老子这句话意思是不出门就能知天下，越出门了解越少，忽视实践，认为知识源于内心，是一种主观臆断，否定了物质决定意识，因此该命题属于唯心论。

7、亦步亦趋：主见（）

A.兴高采烈：恐惧

B.优柔寡断：