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2026年道普备考题库技术有限公司招聘备考题库及参考答案详解一套.docx

2026年道普备考题库技术有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“一俊遮百丑”体现的是管理学中的()原理。

A.马太效应

B.晕轮效应

C.羊群效应

D.鲶鱼效应

【答案】:B

【解析】“一俊遮百丑”意思是一件好的事情掩盖了许多的丑陋的事。晕轮效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象,即当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后,他还倾向于据此推论该人其他方面的特征,“一俊遮百丑”体现了这一特征。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象;羊群效应也叫从众效应,是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象;鲶鱼效应是指通过引入外界的竞争者来激活内部的活力。所以“一俊遮百丑”体现的是晕轮效应。

2、领导者允许下属反映意见和提出要求,允许下属有一定的决策权但严加控制,这属于()领导方式。

A.专权命令式

B.温和命令式

C.协商式

D.参与式

【答案】:B

【解析】领导者允许下属反映意见和提出要求,还允许下属有一定的决策权,但又严加控制,这种领导方式属于温和命令式。专权命令式领导是领导者独断专行,下属没有参与决策的机会;协商式领导是领导者与下属共同协商,广泛听取意见后决策;参与式领导则是让下属全面参与决策过程。而温和命令式中领导既给予下属一定空间表达想法和有部分决策权,又会进行严格控制,所以描述的是温和命令式领导方式。

3、世称“昌黎先生”,唐代古文运动的倡导者之一,代表作有《师说》的是()。

A.柳宗元

B.韩愈

C.杜甫

D.苏轼

【答案】:B

【解析】本题主要考查文学常识,重点是对唐代古文运动倡导者以及《师说》作者的了解。有“昌黎先生”之称,同时又是唐代古文运动倡导者之一,且代表作有《师说》的是韩愈。柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者,但他没有“昌黎先生”的称号,其代表作有《永州八记》《捕蛇者说》等。杜甫是唐代现实主义诗人,被后人称为“诗圣”,他的诗作多反映社会现实,代表作有《登高》《春望》等,并非唐代古文运动倡导者,也不是《师说》的作者。苏轼是北宋文学家、书画家,是“唐宋八大家”之一,其作品风格豪放,代表作有《赤壁赋》《水调歌头·明月几时有》等,与题目中唐代、“昌黎先生”“《师说》”等信息不符。所以正确答案是韩愈。

4、季羡林先生指出,敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长、不断融会贯通的典范。由此,我们应该()。

A.坚定文化自信

B.坚定道路自信

C.坚定理论自信

D.坚定制度自信

【答案】:A

【解析】本题强调敦煌文化的灿烂是世界各族文化精粹的融合,也是中华文明几千年源远流长不断融会贯通的典范,体现了中华文化的博大精深和源远流长,彰显了中华文化的强大魅力和生命力。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们对自身文化价值和文化生命力的坚定信念,能够让我们更好地传承和弘扬优秀传统文化,推动文化创新发展。题干中所描述的敦煌文化的情况,正是我们坚定文化自信的有力支撑。而道路自信主要是对中国特色社会主义道路发展方向和未来命运的自信;理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信;制度自信是对中国特色社会主义制度先进性和优越性的自信。这些与题干中强调的文化融合和中华文化典范的核心内容并无直接关联。因此,应该坚定文化自信。

5、公文写作的规范主要体现在()。(题目本身无需改写,已符合要求)

A.实事求是

B.讲究格式

C.注意政策

D.熟悉业务

【答案】:B

【解析】公文写作的规范体现在多个方面。实事求是是公文写作的基本要求,公文内容必须真实准确地反映客观事实,不能虚假浮夸,这样才能为决策等提供可靠依据;讲究格式是公文的重要特征,公文有严格的格式规范,包括版头、主体、版记等各个部分的格式要求,规范的格式有助于公文的严肃性和权威性,也便于公文的处理和管理;注意政策也是关键,公文往往是政策的传达和执行工具,写作时要准确体现国家的政策方针,确保公文内容与政策相符;熟悉业务对于公文写作很有必要,只有对相关业务有深入了解,才能使公文内容具有针对性和专业性,更好地指导工作和解决实际问题。所以公文写作规范主要体现在实事求是、讲究格式、注意政策和熟悉业务等方面。

6、给不相隶属机关的复函,第二人称采用()最为恰当。

A.你单位

B.贵单位

C.该单位

D.你们单位

【答案】:B

【解析】给不相隶属机关的复函通常需要体现出礼貌、尊重和正式。“你单位”表述比较普通,缺乏应有的敬重感;“该单位”一般用于第三人称的指代,不适合作为第二人称用于复函;“你们单位”口语化色彩较浓,不够正式,不符合公函的严谨性。而“贵单位”是一种尊敬的称呼,既正式又能表达对对方的尊

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