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2015年数学乘除法应用题试卷

数学学习，尤其是小学数学，其核心在于理解概念并能灵活运用于解决实际问题。乘除法作为小学数学运算体系中的重要组成部分，其应用题更是考察学生逻辑思维与实际问题解决能力的关键。为此，我们精心选编了这份2015年度数学乘除法应用题精选试卷，旨在帮助学生巩固所学知识，提升解题技能，为后续学习奠定坚实基础。本试卷题目力求典型性与代表性，难度梯度适中，希望能对广大师生有所助益。

一、基础巩固篇(每题7分，共35分)

本部分着重考察学生对乘除法基本意义的理解和简单实际应用能力。

1.学校图书馆新购进一批故事书，每包有8本，共购进6包。问这批故事书一共有多少本？

2.妈妈买了24个苹果，打算平均分给家里的4口人，每人能分到几个苹果？

3.一个文具盒售价9元，小明想买3个这样的文具盒，他需要带多少钱？

4.王师傅要将一根长36米的绳子，剪成每段长6米的短绳，一共可以剪成多少段？

5.果园里有苹果树5行，每行有7棵。果园里一共有多少棵苹果树？

二、能力提升篇(每题8分，共40分)

本部分题目在基础之上略有提升，需要学生更仔细地分析题目条件，理清数量关系。

6.小红每天坚持背诵4首古诗，照这样计算，她一个星期（按7天计算）能背诵多少首古诗？

7.三年级（1）班有48名学生去春游，每辆车限乘8人，一共需要租多少辆这样的车？

8.一块长方形的菜地，长是9米，宽是5米。如果每平方米可以收白菜10千克，这块菜地一共可以收白菜多少千克？

9.学校组织学生参加植树活动，三年级有3个班，每个班植树25棵；四年级有4个班，每个班植树30棵。四年级比三年级多植树多少棵？

10.商店里有一种练习本，每本售价3元。小明带了20元钱，他最多可以买几本这样的练习本，还剩多少钱？（注意：此题为有余数的除法应用题，重点考察对余数意义的理解）

三、拓展应用篇(每题10分，共25分)

本部分题目更贴近生活实际，条件稍显复杂，需要学生具备一定的综合分析和解决问题的能力。

11.一辆玩具小汽车的价格是28元，一个玩具小熊的价格是玩具小汽车的3倍。买一辆玩具小汽车和一个玩具小熊一共需要多少钱？

12.某工厂的一个生产小组，原计划每天生产零件45个，12天可以完成任务。实际每天比原计划多生产15个，实际用了多少天完成任务？

13.同学们去公园划船，大船每条可以坐6人，租金10元；小船每条可以坐4人，租金8元。如果有32名同学，怎样租船最省钱？（提示：可以考虑不同的租船方案进行比较）

参考答案与解析

一、基础巩固篇

1.解析：每包8本，6包的总数就是6个8相加，用乘法计算。

答案：8×6=48(本)

2.解析：将24个苹果平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。

答案：24÷4=6(个)

3.解析：一个文具盒9元，3个文具盒的价钱就是3个9元，用乘法计算。

答案：9×3=27(元)

4.解析：36米长的绳子，每6米一段，就是求36里有几个6，用除法计算。

答案：36÷6=6(段)

5.解析：每行7棵，5行就是5个7棵，用乘法计算。

答案：5×7=35(棵)

二、能力提升篇

6.解析：每天背诵4首，7天就是7个4首，用乘法计算。

答案：4×7=28(首)

7.解析：48名学生，每车坐8人，就是求48里有几个8，用除法计算。

答案：48÷8=6(辆)

8.解析：先求出长方形菜地的面积（长×宽），再用面积乘以每平方米收白菜的重量。

答案：9×5=45(平方米)；45×10=450(千克)

9.解析：分别求出三年级和四年级的植树总棵数，再用四年级的减去三年级的。

答案：三年级：3×25=75(棵)；四年级：4×30=120(棵)；120-75=45(棵)

10.解析：求20元里有几个3元，商就是可以买的本数，余数就是剩下的钱。

答案：20÷3=6(本)……2(元)，最多买6本，剩2元。

三、拓展应用篇

11.解析：先求出玩具小熊的价格（小汽车价格的3倍），再加上小汽车的价格。

答案：小熊价格：28×3=84(元)；一共：28+84=112(元)

12.解析：先根据原计划求出任务总量（每天生产个数×天数），再求出实际每天生产的个数，最后用总量除以实际每天生产个数得到实际天数。

答案：任务总量：45×12=540(个)；实际每天：45+15=60(个)；实际天数：540÷60=9(天)

13.解析：此题为开放性题目，需要比较不同方案。