Unit6传说与故事教学设计.pdfVIP

课题课时

3

语言技能听:能读懂和故事。

说：能够根据所读的和故事回答相关问题。

语音:在口语交流时能做到语音和语调基本正确、自然、流畅。

词汇:1.理解:，

教语言知识2.熟练运用:黄金，丝绸，无人，愚蠢，。

语法:能讨论用How,what,where,which等疑问词的问题。

功能:讲故事。

学话题:和故事。

态度通过讲述一些励志的故事，提高学生的。

目学习策略根据故事的发展总结故事情节的要点。

民间神话，西方童话故事

标文化意识

教学重教学重点让学生能够通过读故事，理解故事的大意。

难点教学难点将学生熟悉的神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语言表达。

教学方法听，交际法，游戏法

教学辅助

PPT

板书设计

第6单元一位老人试图移山。

emperor,underwear,

gold,silk,nobody,

愚蠢，。

教后教学中把阅读、、口语面的活动相结合，并且设计了

人活动、两人小组合作、四人小组讨论，等多种学生活动。

动方式，课堂学习效果很好。

课题课时

3

听：能读懂和故事。

语言技能

说：能就所读的和故事回答相关问题。

语音：在口语交流时能做到语音和语调基本正确、自然、流畅。

词汇：1.理解：emperor,underwear

教语言知识2.熟练运用：gold,silk,nobody,stupid,cheat.

语法:能讨论用How,what,where,which等疑问词的问题。

功能:讲故事。

学