8教科版五年级科学下册双减政策下第二单元船的研究摸底练习A.docxVIP

8教科版五年级科学下册双减政策下第二单元船的研究摸底练习A

——夯实基础，启航科学探究之旅

亲爱的同学们，第二单元《船的研究》的学习之旅即将告一段落。这份摸底练习旨在了解大家对本单元知识的掌握情况，发现学习中的亮点与不足，为后续的学习提供指引。请大家认真读题，仔细思考，将自己的所学所思真实地展现出来。相信通过这份练习，你不仅能巩固知识，更能感受到科学探究的乐趣。

一、知识再现(每空1分，共20分)

1.船是人类伟大的发明之一，它的发展历程经历了从简单到复杂，从原始的______、______到现代的______、______等漫长过程。

2.独木舟是一种简单的船，它是利用了木头的______特性漂浮在水面上的。

3.我们把物体在水中排开的水的体积叫做______。船的排水量越大，它受到的浮力就越______。

4.船的行驶需要动力，最早的船可能依靠______或______提供动力，后来出现了利用______的帆船，现代的船则大多使用______作为动力。

5.要使船保持稳定，设计时可以考虑降低船的______，或者增大船的______。

6.潜水艇是通过改变自身的______来实现上浮和下沉的。

7.船的基本结构通常包括______、______、______等部分，它们各自承担着不同的功能。

8.在设计和制作小船时，我们需要考虑船的______、______、______以及______等因素。

二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)

1.所有的船都是用钢铁制造的。()

2.船能浮在水面上，是因为它受到了水的浮力。()

3.船的体积越大，载重量就一定越大。()

4.舵的作用是为船提供前进的动力。()

5.相同重量的物体，在水中排开的水量越大，就越容易浮起来。()

三、择优录取(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下列哪种船主要依靠风力前进？()

A.独木舟B.蒸汽轮船C.帆船D.电动游艇

2.下列哪种方法不能增加船的稳定性？()

A.增加船底的重量B.把船身做得更宽

C.把货物堆得高高的D.在船底两侧加上浮筒

3.船在水中航行时，会受到水的阻力。要提高船的航行速度，下列措施不合适的是()。

A.把船身设计成流线型B.减小船身与水的接触面积

C.增加船的载重量D.使用更大功率的动力装置

4.关于浮力，下列说法正确的是()。

A.只有浮在水面上的物体才受到浮力

B.物体在水中下沉时没有受到浮力

C.浮力的方向是竖直向上的

D.物体的重量越大，受到的浮力越大

5.最早出现的蒸汽轮船，其动力装置是()。

A.蒸汽机B.内燃机C.电动机D.喷气发动机

四、简答与分析(每题5分，共20分)

1.请简述船的发展史中，动力方式发生了哪些重要的变革？这些变革对船的性能产生了什么影响？

2.为什么一块实心的橡皮泥会沉入水底，而把它捏成船型后却能浮在水面上？

3.船在行驶过程中，舵起到了什么作用？请简单说明它的工作原理。

4.在设计一艘载重量大且稳定的小船时，你会考虑哪些关键因素？至少写出三点。

五、实践与思考(共15分)

小明用泡沫塑料制作了一艘小船，在测试时发现小船容易侧翻。请你根据本单元所学知识，给小明提出至少两条改进建议，使他的小船更加稳定，并说明理由。

建议一：_________________________________________________

理由：___________________________________________________

建议二：_________________________________________________

理由：___________________________________________________

六、学习反思(共10分)

通过本单元的学习和本次练习，请你思考：

1.在“船的研究”这个单元中，你最感兴趣的内容是什么？为什么？

2.在学习过程中，你遇到的最大困难是什么？你是如何克服的（或打算如何克服）？

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温馨提示：

*请认真检查，确保答案的准确性和完整性。

*本次练习的目的是查漏补缺，希望大家诚实作答。

*对于不确定的问题，可以回顾课本或课堂笔记，这也是一个复习的过程。

（练习结束）

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使用说明：

*本练习旨在“双减”政策背景下，通过基础性、综合性题目，帮助学生巩固第二单元核心知识，培养科学思维和解决实际问题的能力。

*教师可根据学生实际情况，灵活调整题目难度和分值，或选取部分题目进行