2026年浙江中医药大学附属第三医院（第三临床医学院康复医学院）公开招聘人员备考题库及完整答案详解1.docxVIP

2026年浙江中医药大学附属第三医院（第三临床医学院康复医学院）公开招聘人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下哪种市场结构中，市场里有众多厂商生产和销售有差别的同种产品，且是比较接近完全竞争市场的市场结构？（）

A.完全竞争市场

B.垄断竞争市场

C.寡头垄断市场

D.充分竞争市场

【答案】：B

【解析】该题主要考查不同市场结构的特征。对于完全竞争市场，其特点是市场上有大量的买者和卖者，产品是同质的，资源可以自由流动，信息是完全对称的。而垄断竞争市场，有许多厂商生产和销售有差别的同种产品。这种市场结构既存在竞争因素，因为有众多厂商且产品有一定替代性；又存在垄断因素，是由于产品存在差别。它是比较接近完全竞争市场的一种市场结构。寡头垄断市场是由少数几家厂商控制整个市场产品的生产和销售，与完全竞争市场的特征相差较大。充分竞争市场并非标准的经济学市场结构类型表述。综上，符合题目描述的市场结构是垄断竞争市场。

2、根据我国《票据法》的规定，对汇票的持票人承担连带责任的主体不包括()

A.出票人

B.见证人

C.背书人

D.承兑人

【答案】：B

【解析】《票据法》第六十八条规定，汇票的出票人、背书人、承兑人和保证人对持票人承担连带责任。考点：法律常识

3、组织文化可分为强文化和弱文化，这二者最主要的区别在于对组织（）的认同程度不同。

A.价值观

B.行为方式

C.工作制度

D.管理手段

【答案】：A

【解析】组织文化的强文化和弱文化，其本质的分别体现于成员对组织价值观的认同程度差异。强文化意味着组织成员高度认同组织的核心价值观，这种高度认同会促使成员自觉按照组织价值观去行动，组织的凝聚力和向心力较强。而在弱文化的组织中，成员对组织价值观的认同程度较低，导致组织缺乏统一的方向和行为准则，成员的行为和决策可能更多地基于个人的判断而非组织价值观。行为方式、工作制度和管理手段等方面都是受价值观影响的具体表现，它们是价值观在组织不同层面的外化，并非强文化和弱文化最主要的区别来源。所以，强文化和弱文化最主要的区别在于对组织价值观的认同程度不同。

4、甲与男友乙分手后，出于报复目的，来到乙居住的小区，用锥子扎坏乙汽车的轮胎，受损轮胎价值3千元。几日后，甲又来到该小区，用自喷漆对乙的车辆进行喷洒，该车修复价格为1.5万元。甲的行为构成（）。

A.寻衅滋事罪

B.报复陷害罪

C.破坏交通工具罪

D.故意毁坏财物罪

【答案】：D

【解析】首先，分析本题中行为人的行为，甲为报复乙，先后扎坏乙汽车轮胎以及用自喷漆喷洒乙的车辆，造成轮胎受损价值3千元、车辆修复价格1.5万元的后果，其行为是针对乙的私人财物实施的故意破坏行为。寻衅滋事罪是指肆意挑衅，随意殴打、骚扰他人或任意损毁、占用公私财物，或者在公共场所起哄闹事，严重破坏社会秩序的行为。甲的行为并非是出于肆意挑衅、随意而为，而是有明确的报复对象和目的，针对特定的人乙的财物实施破坏，不符合寻衅滋事罪的构成要件。报复陷害罪是指国家机关工作人员滥用职权、假公济私，对控告人、申诉人、批评人、举报人实行报复陷害的行为。甲并非国家机关工作人员，且乙不属于控告人、申诉人、批评人、举报人这些特定对象，所以不构成报复陷害罪。破坏交通工具罪是指故意破坏火车、汽车、电车、船只、航空器，足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险，危害公共安全的行为。判断是否构成此罪关键在于行为是否足以危害公共安全。本题中，甲只是扎坏轮胎和用自喷漆喷洒车辆，并没有使汽车达到足以发生倾覆、毁坏危险从而危害公共安全的程度，因此不构成破坏交通工具罪。故意毁坏财物罪是指故意毁灭或者损坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的行为。甲故意实施了扎坏轮胎和用自喷漆喷洒车辆的行为，造成了财物价值合计1.8万元的损失，属于数额较大，符合故意毁坏财物罪的构成要件。综上，甲的行为构成故意毁坏财物罪。

5、人在运动后会通过流汗维持体温相对恒定，且流汗对人体还有诸多好处。以下不属于运动流汗益处的是（）。

A.增加血管壁弹性

B.排出人体产生的垃圾

C.让人感到疲劳

D.加快新陈代谢

【答案】：C

【解析】该题正确答案应是让人感到疲劳这一选项。人运动流汗具有诸多益处，运动流汗能使血管得到一定刺激，增强其伸缩能力，从而增加血管壁弹性；人体在新陈代谢过程中会产生各类垃圾，运动流汗有助于这些垃圾随汗液排出体外；同时，流汗的过程会加速身体的物质和能量交换，加快新陈代谢。而让人感到疲劳并非运动流汗的益处，通常运动过度或身体不适应运动强度才会产生疲劳感。

6、刘某为今年高考状元，某教育培训机构声称刘某曾在该机构参加培训，并对外宣称自己能够年年培养出高考状元。这种做法的错误在于（）。

A.将原因当成结果

B.将个别当成一般