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校车安全管理与跟车教师职责说明

校车，作为保障学生上下学交通安全的重要载体，其安全运营直接关系到学生的生命健康和家庭幸福，更牵动着社会的广泛关注。确保校车安全，不仅需要完善的管理制度和硬件保障，更离不开每一位从业人员，特别是跟车教师的细致工作与高度责任心。本文旨在系统阐述校车安全管理的核心要点与跟车教师的具体职责，以期为提升校车安全管理水平提供参考。

一、校车安全管理核心要点

校车安全管理是一项系统工程，需要从制度、人员、车辆、环境等多个维度进行全面把控，形成闭环管理。

（一）健全的管理制度与责任体系

校车安全管理首先应建立并完善一套覆盖全面、权责清晰的制度体系。这包括明确学校、校车运营单位、驾驶员、跟车教师乃至学生家长的各方责任，确保“人人有责，责有人负”。制度应涵盖车辆准入、定期维护、驾驶员资质审查、学生乘车规范、应急预案等关键环节，并确保制度的刚性执行与定期修订，以适应实际情况的变化。同时，需建立有效的监督检查机制，对各项制度的落实情况进行常态化巡查与不定期抽查。

（二）规范的车辆与驾驶员管理

车辆是校车安全的物质基础。必须严格执行车辆定期维护保养制度，确保车辆性能良好，安全设施（如安全带、灭火器、急救箱、逃生锤等）齐全有效。每日发车前、收车后的安全检查是必不可少的环节，需重点关注轮胎、制动、灯光、油路电路等关键部位。

驾驶员是校车安全的直接掌控者，其资质、技能与职业素养至关重要。应对驾驶员进行严格的背景审查和资质把关，确保其具备相应的驾驶资格和良好的驾驶记录。定期组织驾驶员进行交通安全法规、应急处置技能的培训与考核，强化其安全意识和责任意识，杜绝疲劳驾驶、超速行驶、酒后驾驶等违规行为。

（三）细致的学生乘车安全教育

学生是校车的主要乘坐者，其安全意识和行为习惯直接影响乘车安全。学校应将校车安全知识纳入日常安全教育内容，通过主题班会、宣传栏、模拟演练等多种形式，教育学生遵守乘车秩序，不将头手伸出窗外，不携带危险物品上车，系好安全带，以及在紧急情况下如何自救互救等。同时，引导学生养成文明乘车的良好习惯。

（四）完善的应急预案与事故处理机制

“凡事预则立，不预则废。”针对可能发生的交通事故、自然灾害、车辆故障等突发情况，必须制定科学详实的应急预案。预案应明确应急处置流程、各岗位职责、疏散路线、救援联系方式等。定期组织校车驾驶员、跟车教师及学生进行应急演练，确保预案内容人人熟知，关键时刻能够迅速、有效地开展应急处置工作。事故发生后，应按照规定程序及时上报，并积极配合相关部门进行调查处理，做好善后工作。

二、跟车教师职责详解

跟车教师是校车安全管理链条中的重要一环，是学生在校车上的直接管理者和守护者，其工作的细致程度直接关系到学生的乘车安全与身心健康。

（一）发车前的准备工作

跟车教师应提前到达指定地点，做好发车前的各项准备。首先，协助驾驶员对车辆内部环境进行检查，确保无尖锐杂物、易燃易爆物品，座椅、安全带等设施完好。其次，核对当日乘车学生名单，提前与未按时到点的学生家长进行联系确认。再次，组织学生有序排队，观察学生精神状态，严禁携带危险品或不适宜乘车的物品上车。对于需要特殊照顾的学生（如低年级、身体不适者），应给予特别关注。

（二）学生上车与行车途中管理

学生上车时，跟车教师应在车旁引导，防止拥挤、推搡，确保学生安全、有序上车，并帮助或监督学生正确系好安全带。车辆行驶过程中，跟车教师是车内秩序的维护者和安全的监督者。

*秩序维护：保持车内安静，禁止学生在车内追逐打闹、大声喧哗、将头手伸出窗外、随意走动或调换座位。及时制止学生的危险行为。

*安全监督：密切关注学生动态及驾驶员的驾驶行为，如发现驾驶员有超速、接打电话等违规操作或疲劳驾驶迹象，应及时、委婉地提醒或制止，并在事后向学校或运营单位报告。

*照护与安抚：关注学生的身体状况和情绪变化，对晕车或身体不适的学生及时提供帮助和安抚。对于低年级学生，可进行适当的安全教育或趣味引导，缓解其乘车焦虑。

*环境保持：引导学生保持车内整洁卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。

（三）到达目的地与学生下车管理

车辆到达学校或指定站点后，跟车教师应先确认车辆停稳，再组织学生有序下车。

*有序下车：提醒学生注意观察车外情况，从右侧车门下车，避免从车头或车尾横穿马路。对于低年级学生，应亲自护送过马路或交到家长/指定监护人手中。

*交接确认：在学校门口，应与值班教师做好学生交接工作；在家庭站点，应确保学生被家长或指定监护人接走后方可离开，并与家长进行简单确认。对于未按时来接的学生，要及时与家长联系，并妥善照管，不得让学生独自离开。

*“清车”检查：这是至关重要的最后一环。学生全部下车后，跟车教师必须逐排、逐座进行仔细检查，确保车内无一名学生遗留，特别注意检查座位下方、