教案（Windows 10中文版应用基础） (23).docx

教案

专业名称

课程名称

Windows10中文版应用基础

课题

任务5.4收发电子邮件

课型

实践操作课

课时

授课班级

中职XX班

授课人数

XX人

内容分析

本节课主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱的方法以及电子邮件的发送、接收、回复和转发操作。通过实践操作，使学生掌握使用电子邮箱进行信息交流的技能。

学情分析

学生已具备基本的计算机操作能力和网络浏览能力，但对电子邮件的具体操作可能还不熟悉。通过本节课的学习，学生将能够独立完成电子邮件的申请、发送、接收等操作。

教学目标

素质目标

培养学生良好的信息素养和网络安全意识，提高学生的沟通协作能力。

知识目标

1.了解电子邮件的基本概念和特点。

2.掌握申请电子邮箱的方法和步骤。

3.熟悉电子邮件的发送、接收、回复和转发操作。

能力目标

能够独立完成电子邮箱的申请、发送、接收、回复和转发电子邮件的操作。

教学重点

1.电子邮箱的申请方法和步骤。

2.电子邮件的发送、接收、回复和转发操作。

教学难点

1.电子邮箱申请过程中用户名的选择和密码的设置。

2.电子邮件附件的添加和发送。

教学策略

教法

演示法、任务驱动法、小组协作学习法

学法

自主学习法、实践操作法、交流讨论法

教学资源

1.计算机教室，确保每台计算机都能连接互联网。

2.投影仪或电子白板，用于演示操作步骤。

3.网易163免费邮箱申请和操作指南文档。

4.示例邮件内容（文本、图片、音频等）。

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教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计思路

课前准备

1.检查计算机教室的网络连接情况。

2.准备投影仪或电子白板，并调试好演示软件。

3.准备网易163免费邮箱申请和操作指南文档。

4.分配学习小组，每组4-5人。

1.检查设备准备情况。

2.分发操作指南文档。

3.说明学习小组分配情况。

1.协助教师检查设备。

2.领取操作指南文档。

3.了解学习小组分配情况。

通过课前准备，确保教学环境的顺畅，为后续教学做好准备。

情境导入

介绍电子邮件在日常生活和工作中的重要性，引出本节课的主题——收发电子邮件。

1.通过PPT或视频展示电子邮件的应用场景。

2.提问学生是否使用过电子邮件，了解学生的前置知识。

1.观看PPT或视频，思考电子邮件的应用。

2.回答教师提问，分享使用电子邮件的经验。

通过情境导入，激发学生的学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

教学实施

一、电子邮件基本概念介绍

1.电子邮件的定义和特点。

2.电子邮箱的分类（个人邮箱、企业邮箱、自建域名邮箱）。

1.讲解电子邮件的基本概念和特点。

2.介绍电子邮箱的分类，并举例说明。

1.认真听讲，记录重点。

2.思考不同类型电子邮箱的适用场景。

帮助学生建立对电子邮件的基本认识，为后续操作打下基础。

二、申请电子邮箱

1.演示在网易163网站上申请免费电子邮箱的步骤。

2.指导学生完成电子邮箱的申请。

1.演示申请电子邮箱的步骤，强调用户名和密码的设置要求。

2.巡视指导，帮助学生解决申请过程中遇到的问题。

1.观看演示，记录操作步骤。

2.在教师指导下完成电子邮箱的申请。

通过演示和指导，使学生掌握申请电子邮箱的方法。

三、发送与接收电子邮件

1.登录电子邮箱。

2.撰写和发送电子邮件（包括添加附件）。

3.接收和查看电子邮件。

4.回复和转发电子邮件。

1.演示登录电子邮箱的方法。

2.演示撰写和发送电子邮件的步骤，包括添加附件。

3.演示接收和查看电子邮件的方法。

4.演示回复和转发电子邮件的操作。

1.登录自己申请的电子邮箱。

2.撰写并发送一封包含文本和附件的电子邮件给同学。

3.接收并查看同学发来的电子邮件。

4.回复和转发收到的电子邮件。

通过实践操作，使学生掌握电子邮件的发送、接收、回复和转发技能。

巩固练习

提供几个实践任务，如给不同收件人发送包含不同类型附件的电子邮件、接收并回复电子邮件等。

1.布置实践任务，明确任务要求。

2.巡视指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

1.完成实践任务，如发送包含图片、音频等附件的电子邮件。

2.接收并回复同学发来的电子邮件。

通过巩固练习，加深学生对电子邮件操作的理解和掌握。

总结反馈

总结本节课的学习内容，强调电子邮件的重要性和操作要点。

1.总结电子邮件的基本概念、申请方法和操作要点。

2.回答学生提问，解决学生疑惑。

1.认真听讲，记录总结内容。

2.提出自己在学习过程中遇到的问题和疑惑。

通过总结反馈，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

教学反思

在本节课的教学过程中，学生表现出较高的学习积极性和参与度。通过演示法、任务驱动法和小组协作学习法等多种教学方法的结合使