教案（Windows 10中文版应用基础） (18).docx

教案

专业名称

课程名称

Windows10中文版应用基础

课题

任务4.4使用中文输入法

课型

实践课

课时

授课班级

授课人数

内容分析

本节课主要介绍搜狗拼音输入法的使用方法，包括全拼输入、简拼输入、U模式笔画输入、笔画筛选、V模式、网址输入模式等，旨在提高学生的汉字输入速度和效率。

学情分析

学生已具备基本的计算机操作能力，但对中文输入法的使用可能不够熟练，特别是对一些高级输入技巧了解较少。

教学目标

素质目标

培养学生耐心细致的学习态度和自主探索能力。

知识目标

1.了解搜狗拼音输入法的基本功能和特点。

2.掌握全拼输入、简拼输入、U模式笔画输入、笔画筛选、V模式、网址输入模式等输入方法。

能力目标

能够熟练使用搜狗拼音输入法进行汉字输入，提高输入速度和效率。

教学重点

搜狗拼音输入法的全拼输入、简拼输入、U模式笔画输入、V模式等核心功能的使用。

教学难点

U模式笔画输入和笔画筛选的准确应用，以及V模式中函数运算的使用。

教学策略

教法

演示法、任务驱动法、案例分析法

学法

自主学习法、合作学习法、实践操作法

教学资源

计算机教室、搜狗拼音输入法软件、教学PPT、任务文档

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计思路

课前准备

1.确保计算机教室设备正常，安装好搜狗拼音输入法。

2.准备教学PPT和任务文档。

1.检查设备，确保软件安装正确。

2.分发教学PPT和任务文档。

1.打开计算机，检查输入法是否安装。

2.预习教学PPT和任务文档。

通过课前准备，确保教学环境良好，学生预习相关内容，为课堂学习打下基础。

情境导入

提问：“大家平时使用电脑时，是否觉得汉字输入速度不够快？有没有想过提高自己的输入效率？”

1.提出问题，引导学生思考。

2.简要介绍搜狗拼音输入法的特点和优势。

1.思考并回答问题。

2.听教师介绍，了解搜狗拼音输入法。

通过情境导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

教学实施

1.选择搜狗拼音输入法

-演示如何切换输入法

-演示中英文切换方法

1.演示输入法切换和中英文切换的操作步骤。

2.强调快捷键的使用。

1.观看教师演示，模仿操作。

2.练习使用快捷键切换输入法和中英文。

通过演示和练习，让学生掌握输入法切换和中英文切换的方法。

2.全拼输入

-演示全拼输入的基本操作

-指导学生进行全拼输入练习

1.演示全拼输入的操作步骤。

2.提供练习文本，指导学生进行全拼输入练习。

1.观看教师演示，理解全拼输入的操作步骤。

2.进行全拼输入练习，输入教师提供的文本。

通过演示和练习，让学生掌握全拼输入的方法，提高输入速度。

3.简拼输入

-演示简拼输入的基本操作

-指导学生进行简拼输入练习

1.演示简拼输入的操作步骤。

2.提供练习文本，指导学生进行简拼输入练习。

1.观看教师演示，理解简拼输入的操作步骤。

2.进行简拼输入练习，输入教师提供的文本。

通过演示和练习，让学生掌握简拼输入的方法，进一步提高输入效率。

4.U模式笔画输入和笔画筛选

-演示U模式笔画输入和笔画筛选的基本操作

-指导学生进行U模式笔画输入和笔画筛选练习

1.演示U模式笔画输入和笔画筛选的操作步骤。

2.提供不会读的字，指导学生进行U模式笔画输入和笔画筛选练习。

1.观看教师演示，理解U模式笔画输入和笔画筛选的操作步骤。

2.进行U模式笔画输入和笔画筛选练习，输入教师提供的不会读的字。

通过演示和练习，让学生掌握U模式笔画输入和笔画筛选的方法，解决不会读的字输入问题。

5.V模式

-演示V模式的数字金额大小写转换、整数数字转换、日期自动转换、日期快捷输入、算式计算等功能

-指导学生进行V模式练习

1.演示V模式的各项功能操作步骤。

2.提供练习文本和算式，指导学生进行V模式练习。

1.观看教师演示，理解V模式的各项功能操作步骤。

2.进行V模式练习，输入教师提供的文本和算式。

通过演示和练习，让学生掌握V模式的各项功能，提高输入效率和准确性。

6.网址输入模式

-演示网址输入模式的基本操作

-指导学生进行网址输入练习

1.演示网址输入模式的操作步骤。

2.提供网址，指导学生进行网址输入练习。

1.观看教师演示，理解网址输入模式的操作步骤。

2.进行网址输入练习，输入教师提供的网址。

通过演示和练习，让学生掌握网址输入模式的方法，方便在网络环境中快速输入网址。

课堂练习

提供一段较长的文本，要求学生使用搜狗拼音输入法进行输入，并记录输入时间。

1.分发练习文本。

2.巡视课堂，解答学生疑问。

1.使用搜狗拼音输入法进行文本输入。

2.记录输入时间，比较输入速度。

通过课堂练习，巩固所学知识，提