2026新版全员反三违及安全知识培训.pptxVIP

;;;;假如：发生事故，1名职工伤亡。;公司的结局：职工的结局：;结论：;为什么要反违章？;海因里希事故连锁轮;在海因里希事故因果连锁的基础上，博德提出了反映现代安全观点的事故因果连锁。

博德认为，尽管人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的重要原因。事故的产生是由于个人的原因：缺乏知识、技能，工作态度不端正，身体和精神方面的问题等。

而其根本原因是管理失误：对人的管理和对物的管理。;;一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板?。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平;;;1.;●强令员工违章冒险作业。

●对已发现的事故隐患不及时采

取措施，放任自流。;违章指挥;违章指挥;1.;;违章作业;1.;;违反劳动纪律;违反劳动纪律;;2、无知性“三违”

相当一部分职工由于

文化素质和技术素质较

低，自控能力和自主保

安意识差，对应知应会

技术和工作措施一知半

解，很多人违了章还根

本不知道错在什么地

方，造成无知性“三违”。;3、习惯性“三违”

有相当一部分员工，包

括工程技术人员、班组长，

不能摆正安全与效益的关

系，只讲数量，随意省略

安全技术防范措施，在尝

到“甜头”的情况下，实施

习惯性“三违”。;4、管理性“三违”

有些管理人员，重生产安排轻隐患整改，重制度制定轻现场落实，执行力和服从力差，造成管理性“三违”。;

个別管理人员

工作责任心不强，

现场管理粗放，对

一些轻微违章现象

睁一只眼闭一只眼，

助长了员工的错误

思想，久而久之，

造成放任性“三违”。;个别员工在工作中不按

照规程要求作业，工作质

量差，安全设施不齐全，

给后续工作带来诸多不便，

留下了安全隐患，造成工

序性“三违”。;有的员工认为自已的自我

控制能力强，对作业环境和

条件变化能够掌握自如，偶

尔违章也不会出事，碰运气

一旦成功，就盲目自信，经

常抱着侥幸心理去违章作业。;2、麻痹心理

在单位一段时间没有发生事故、安全生产形势较为稳定的情况下，很多员工就会自觉不自觉地松懈下来，把规程措施置之度外，认为做好安全生产是一件容易的事，“三违”现象逐渐增多。;3、习惯心理

由于工作内容、场所、形式单一，很多管理人员和员工干惯了、看惯了、习惯了，靠惯性作业，凭经验施工，根本不去想是否违章。;4、马虎心理

个别员工在工作中马马虎虎，粗枝大叶，作业时注意力不集中，应付公事，糊里糊涂出现“三违”。;有些员工，特別是班组长，

摆不正安全与生产、安全与

效益的关系，一心只想多超

产，多拿奖金，不顾作业场

所有没有安全隐患，就是发

现了隐患也不处理，野蛮作

业，甚至简化作业程序，盲

目蛮干。;6、取巧心理

有的职工为了达到早下班早回家的目的，投机取巧，置规章制度于不顾，铤而走险，违章作业，完全不顾其违章行为所产生的严重后果。;7、轻视心理

一些新进车间的员工和部分文化程度较低的员工，由于缺乏安全知识，没有认识到安全的重要性和“三违”的危害性，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事。;8、厌倦心理

部分员工因长年累月地高强度劳动身体不堪重负，健康欠佳，生产热情不高，工作完全处于机械的应付状态，使安全缺乏可靠性。;个别员工受封建迷信思想影响，抱着“是福不是祸，是祸躲不过”的错误想法，不注意安全，随意工作，经常导致违章作业。;违章;海因里希法则：300：29：1;“三违”及其危害;;;;;;;;;;工业伤害事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。;;对员工进行安全教育培训

开展安全活动;;①加强反“三违”的舆论宣传;;一是不考虑后果的“大胆人”;一、实现设备本质安全

1、消除危险源。

2、增设保护装置，避免意外伤害。

3、减少接触危险部位的次数。

4、将人与设备隔离。

5、提供个人防护装备。;二、保护劳动者和有关人员安全

1、通过培训提高人们辩别

危险的能力。

2、将机器的危险部位涂上

醒目的安全色。

3、加强技培，提高自我保

护能力。

4、加大违章成本，促进遵

章守纪。;1、让习惯性违章者抄写安全规程。

2、让其作出检讨并写出保证书。

3、对其违章行为予以曝光。

4、让其当义务安全员纠正违章行为