2026年樟木中心卫生院公开招聘编外工作人员5人的备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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2026年樟木中心卫生院公开招聘编外工作人员5人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、任何英雄人物的历史作用不能超越他们所处的历史条件所许可的范围。这句话体现的是()。

A.宿命论观点

B.机械论观点

C.历史循环论观点

D.历史唯物主义现点

【答案】:D

【解析】该观点体现了历史唯物主义观点。历史唯物主义认为社会存在决定社会意识,社会历史发展有其自身的客观规律。英雄人物的活动是在一定的历史条件下进行的,他们不能随心所欲地创造历史,其历史作用必然受到所处历史条件的制约。宿命论强调命运预先注定且无法改变,把历史发展归结为一种神秘的、不可抗拒的力量,与题干强调历史条件对英雄人物作用的制约不符。机械论观点用孤立、静止、片面的观点看问题,否定事物的内部矛盾是事物发展的动力,与题干表达的历史条件和英雄人物关系的观点不同。历史循环论认为社会历史是周而复始的循环运动,否认历史的前进性和发展性,也不符合题干所体现的原理。所以这句话体现的是历史唯物主义观点。

2、张某与李某一同前往王某家实施抢劫,在王某苦苦哀求下,张某心生怜悯决定放弃并先行离开。十分钟后,李某追上张某,欲与张某平分自己抢得的8000元钱,二人因此产生争执。依据我国刑法规定,张某的行为应如何定性?()

A.抢劫罪预备

B.抢劫罪中止

C.抢劫罪未遂

D.抢劫罪既遂

【答案】:D

【解析】本题可根据共同犯罪和犯罪停止形态的相关理论来判断张某行为的定性。共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在共同犯罪中,各行为人不仅要对自己的行为负责,还要对其他共同犯罪人的行为承担责任。在判断共同犯罪中某一行为人是否成立犯罪中止时,需要该行为人不仅自己停止犯罪,还必须有效地阻止其他共同犯罪人继续犯罪或防止犯罪结果的发生。本题中,张某和李某一起去王某家抢劫,表明二人具有共同抢劫的故意和行为,构成抢劫罪的共同犯罪。虽然张某心软决定放弃并先行离开,但他并没有有效地阻止李某继续实施抢劫行为,李某最终抢得8000元钱,犯罪结果已经发生。由于共同犯罪遵循“部分行为,全部责任”的原则,即只要共同犯罪人中的一人既遂,整个共同犯罪就既遂。因此,张某也应按抢劫罪既遂来认定。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具、制造条件的行为,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪。本题中,张某和李某已经进入王某家开始实施抢劫行为,并非处于预备阶段。犯罪中止要求行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。张某虽然自己放弃了继续抢劫,但未有效阻止李某的犯罪行为,不符合犯罪中止的条件。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本题中,李某已经成功抢到8000元钱,犯罪已经得逞,不属于犯罪未遂。综上,张某的行为应定性为抢劫罪既遂。

3、行政机关依法作出不予行政许可的书面决定时,应当说明理由,并告知申请人享有依法申请行政复议或者()的权利。

A.要求举行听证

B.要求组织专家论证

C.有权进行陈述和申辩

D.提起行政诉讼

【答案】:D

【解析】行政机关依法作出不予行政许可的书面决定时,需说明理由并告知申请人相应权利。要求举行听证通常是在行政机关作出行政许可决定前,当涉及公共利益的重大行政许可事项或者直接涉及申请人与他人之间重大利益关系时,申请人、利害关系人所享有的权利,并非作出不予行政许可书面决定后告知的内容。组织专家论证并非是在这种情况下告知申请人的常规权利内容。有权进行陈述和申辩也是在行政机关作出行政许可决定过程中,申请人享有的权利,而非作出不予行政许可书面决定后告知的权利。而申请人在面对行政机关不予行政许可的书面决定时,依法享有申请行政复议或者提起行政诉讼的权利,这是保障申请人合法权益、对行政机关行政行为进行监督的重要途径。所以应选提起行政诉讼。

4、在起草这份通知前,首先要进行的工作是()。

A.明确发文目的和要求

B.围绕公文主题进行全面的调查研究

C.系统地整理材料和精选材料

D.对文稿进行构思

【答案】:A

【解析】起草通知时,明确发文目的和要求是首要工作。只有先清楚为什么要发这个通知,以及要达到什么样的要求和效果,才能有针对性地开展后续工作。围绕公文主题进行全面的调查研究、系统地整理材料和精选材料、对文稿进行构思等,都需要在明确了发文目的和要求之后,根据这个核心来展开。所以在起草这份通知前,首先要进行的工作是明确发文目的和要求。

5、下列属于非意识形态的是()

A.道德

B.哲学

C.艺术

D.语言学

【答案】:D

【解析】意识形态包括道德、哲学、艺术等,它们反映特定经济基础并具阶级性。语言学不反映特定经济基础,无阶级性,属于非意识形态,所以答案是语言学。

6、法对社会和公众最基本、最直接的作用是()。

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范

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