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小学生作文题目及范文模板

写作是小学生认识世界、表达自我的重要窗口。面对作文题目，孩子们常常会感到无从下笔，或言之无物。本文旨在提供一些贴近小学生生活的作文题目，并辅以实用的范文模板，希望能帮助小同学们打开思路，掌握基本的写作方法，逐步培养写作兴趣与能力。请注意，范文模板仅为思路引导，鼓励孩子们在此基础上融入自己的真实感受与独特思考，写出真正属于自己的文章。

一、小学生作文常见类型与核心要素

小学生作文训练，通常围绕以下几种常见类型展开。掌握每种类型的核心要素，是写好作文的基础。

1.写人篇：以人物为中心，通过具体事例展现人物的外貌、性格、品质等。核心在于抓住人物特点，用细节刻画形象。

2.记事篇：以叙述事件为主，讲清楚事情的起因、经过、结果。重点在于把事情的“经过”写具体，并表达出自己的感受或从中明白的道理。

3.写景篇：描绘自然景象或人文景观。关键在于调动感官，运用生动的语言展现景物的特点和变化，并融入自己的情感。

4.状物篇：描写动物、植物、物品等。要抓住事物的外形、颜色、习性、用途等特征，写出对所状之物的喜爱或认识。

5.想象篇：基于现实进行合理想象，如童话故事、未来畅想等。需要大胆想象，情节合理，表达积极向上的主题。

二、题目及范文模板示例

（一）写人篇

核心要素：外貌（抓特点，不必面面俱到）、性格/品质（通过事例体现）、与“我”的关系/影响。

题目示例1：我的_______（爸爸/妈妈/老师/同学/好朋友等）

范文模板：

我的[人物称呼，如：好朋友小明]

我有一个好朋友，他叫[人物名字，如：小明]。他[简单外貌描写，如：个子不高，圆圆的脸上总是挂着笑容，一双眼睛像亮晶晶的黑葡萄，特别有神]。

[人物称呼]最让我喜欢的是他的[性格特点1，如：乐于助人]。记得有一次，[具体事例1，详细描述他如何乐于助人，当时的情景、“我”的感受，例如：我在做数学题时遇到了一个大难题，急得抓耳挠腮。他看到了，主动走过来，耐心地给我讲解，直到我弄懂为止。那一刻，我觉得他就像我的小老师一样]。

他还非常[性格特点2，如：热爱运动/勤奋好学]。[具体事例2，展现该性格特点，例如：每当下课铃一响，他总是第一个冲出教室，奔向操场，像一只快乐的小鸟。他跑步特别快，每次运动会都能为班级争光。/他看书的时候特别认真，连旁边同学大声说话都听不见，真是个小书迷]。

这就是我的[人物称呼]，一个[总结人物特点，如：热心又活泼/聪明又努力]的小伙伴。和他在一起，我总是很开心，也从他身上学到了很多[学到的品质或习惯]。我真高兴有这样一位好朋友！

题目示例2：我敬佩的一个人

范文模板：

我敬佩的一个人

在我的身边，有许多值得我学习的人，但最让我敬佩的是[人物称呼及关系，如：我们小区的清洁工李阿姨/学校门口的交警叔叔]。

[人物称呼]看起来很平凡，[简单外貌或日常状态描写，如：李阿姨每天都穿着橙色的工作服，手里拿着扫帚和簸箕，无论刮风下雨，总能看到她忙碌的身影]。但她却做着不平凡的事。

让我敬佩的是她的[品质1，如：不怕脏不怕累，默默奉献]。记得有一次[具体事例1，详细描述，例如：冬天的一个早晨，天气特别冷，我去上学时，看到李阿姨正在吃力地清扫路上的积雪和结冰。她的手冻得通红，呼出的气都变成了白霜，但她一点也没有抱怨，只是埋头苦干，为我们开辟出一条安全的道路]。

更让我感动的是她的[品质2，如：善良/负责任]。[具体事例2，例如：有一次，我看到一个小朋友不小心把钱包掉在了地上，李阿姨捡到后，立刻追上去还给了那个小朋友，还叮嘱他要小心保管好自己的东西。她拾金不昧的精神让我特别感动]。

[人物称呼]虽然做的都是平凡的小事，但她身上那种[总结品质，如：无私奉献、认真负责]的精神却深深打动了我。她是我学习的榜样，我要向她学习，从身边的小事做起，做一个对社会有用的人。

（二）记事篇

核心要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点是“经过”的详细描写和自己的“感受”或“启示”。

题目示例1：一件难忘的事

范文模板：

一件难忘的事

在我的记忆长河中，有许多事情像天上的星星一样，一闪一闪。但有一件事，却像一颗明亮的北斗星，深深地印在我的脑海里，让我至今难以忘怀。

那是在[时间，如：去年暑假的一天/我上二年级的时候]，在[地点，如：奶奶家的院子里/学校的操场上]，我和[人物，如：小伙伴们/爸爸妈妈]一起[起因，如：学骑自行车/参加一场比赛/做一个小实验]。

记得那天[详细描述事情的经过，这是重点。要写清楚做了什么，怎么做的，遇到了什么困难，当时的心情如何，例如：我第一次学骑自行车，刚开始总是掌握不好平衡，摔了好几跤，膝盖都磕红了，疼得我差点哭出来。我有点想放弃，但爸爸在一旁鼓励我说：“没关系，慢慢来，坚持就是胜利！”于是，我擦干眼泪，在爸爸的帮助下，一次