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第一部分单选题(50题)
1、下列组织中,相对而言更需要清晰严明的纪律和规则的是()
A.项目任务小组
B.高等学校
C.中小学校
D.军队或政府部门
【答案】:D
【解析】各组织对纪律和规则的要求因性质和目标而异。项目任务小组主要聚焦于特定项目的完成,虽需要一定的纪律保障工作有序开展,但更强调成员间的协作和灵活性,以适应项目的动态变化,对纪律和规则的严明程度要求并非极高。高等学校是学术研究和人才培养的场所,鼓励学术自由和创新思维,虽然也有规章制度,但给予师生较大的自主空间来探索知识和进行学术活动,纪律和规则相对较为宽松。中小学校主要是对学生进行基础教育,会有一定的规章制度来规范学生行为和教学秩序,但重点在于引导学生成长和学习,纪律要求的严格程度有一定局限性。而军队或政府部门肩负着维护国家安全、社会稳定和公共利益的重要职责,其工作的性质决定了必须有清晰严明的纪律和规则来确保行动的统一、高效和准确,以保障国家和人民的利益,所以这类组织对纪律和规则的要求最为严格。因此,相对而言更需要清晰严明的纪律和规则的是军队或政府部门。
2、①处应填入的文种是()。
A.请示
B.函
C.通知
D.报告
【答案】:B
【解析】要确定①处应填入的文种,需分析各文种的适用情况。请示适用于向上级请求指示、批准;函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文;报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。要准确判断此处应填的文种,需结合①处所在文本的具体语境。若文本是向不相隶属的单位请求事项,可能选函;若向上级请求指示或批准,选请示;若为传达要求下级执行或有关单位周知的事项,选通知;若向上级汇报工作等情况,则选报告。但因缺乏①处所在文本的具体内容,无法得出准确答案。
3、下列变法与改革内容对应正确的是()。
A.商鞅变法——废井田,开阡陌,土地公有
B.北魏孝文帝改革——均田制,青苗法
C.王安石变法——方田均税法,市易法
D.李悝变法——废世袭,初税亩,实行法治
【答案】:C
【解析】该题主要考查不同变法与改革内容的对应情况。商鞅变法中“废井田,开阡陌”是废除井田制,承认土地私有而非土地公有,所以此条内容对应错误。北魏孝文帝改革实行均田制,但青苗法是王安石变法的举措,并非北魏孝文帝改革内容,这里对应有误。王安石变法推行了方田均税法和市易法等改革措施。方田均税法是政府重新丈量土地,按照土地多少和肥瘠收取赋税,以增加国家的田赋收入;市易法是在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出,限制了大商人对市场的控制,有利于稳定物价和商品交流,此条对应正确。李悝变法确实主张废除世袭贵族特权,但“初税亩”是春秋时期鲁国实行的按亩征税的田赋制度,并非李悝变法内容,这一对应不正确。综上,变法与改革内容对应正确的是王安石变法的方田均税法和市易法。
4、科学技术已经成为我们日常生活中不可分割的一部分,“技术主导世界”正在成为方向和潮流。越来越多的科学技术正在迅速改变我们的世界,几乎所有的政治、社会或经济问题,都与科学和技术面临的挑战相关,比如核能安全、应对气候变化等。可是,尽管科技在我们的生活中扮演着如此重要的角色,然而普通公众却感觉自己与科学相距甚远。以下哪一项最能解释题干中的“普通公众却感觉自己与科学相距甚远”?()
A.很多科学技术还停留在理论阶段,并没有进入实际应用
B.普通公众只关注到科技产品,对“科学”的理解都来源于一般的“科学理论”
C.人们的生活还有很多方面和科学的关系并不大
D.科学为人们的生活带来便利的同时也带来了隐患
【答案】:B
【解析】题中“普通公众”是主体,“科学”是客体,解释了主体对客体的认识。其中一个选项正确,突出了主体“普通公众”对客体“科学”的认识。另外两个选项错误,强调的是客体“科学”而非主体“普通公众”。还有一个选项错误,表达的是“科学”与“普通公众”关系密切,与题中内容不符。
5、不考虑其他因素,上调个税起征点对我国经济的积极影响是()。
A.减少了财政收入
B.抑制了社会总需求
C.打破了财政收支平衡
D.增加中低收入者的收入
【答案】:D
【解析】上调个税起征点意味着中低收入者缴纳的个人所得税减少,在收入不变的情况下,可支配收入增加,即增加了中低收入者的收入。虽然上调个税起征点在短期内可能会减少财政收入,但这不属于积极影响。同时,中低收入者收入增加会刺激消费,从而增加社会总需求,并非抑制社会总需求。而财政收支平衡受多种因素影响,上调个税起征点不一定会打破财政收支平衡。所以上调个税起征点对我国经济的积
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