2026年安阳学院(原阳校区)招聘备考题库带答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于山东
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2026年安阳学院(原阳校区)招聘备考题库带答案详解.docx

2026年安阳学院(原阳校区)招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、违法行为在()年内未被发现的,不再给予行政处罚,但法律另有规定的除外。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国行政处罚法》规定,违法行为在二年内未被发现的,不再给予行政处罚;涉及公民生命健康安全、金融安全且有危害后果的,上述期限延长至五年。法律另有规定的除外。所以本题正确答案为二年对应的选项。

2、在某事业单位工作的王小姐,全身穿着名牌,月工资仅3000多元,却负债近30万元。每月需支付的利息是工资的两倍多,为偿还债务,她甚至服用了安眠药。这给消费者的启示是()。

A.勤俭节约,减少消费

B.避免盲从,理性消费

C.保护环境,绿色消费

D.量入为出,适度消费

【答案】:D

【解析】该题旨在考查对不同消费原则的理解和应用。题干中王小姐月薪仅3000多元,却负债近30多万元,每月利息远超薪水,其消费明显超出了自身经济承受能力。在消费过程中,消费者应根据自己的收入水平来安排消费支出,做到量入为出、适度消费。而王小姐没有考虑自己的实际收入状况,过度消费导致高额负债,这是没有遵循量入为出、适度消费原则的体现。勤俭节约、减少消费强调的是在消费时要节约资源、避免浪费,但并非一味地减少消费,题干主要强调的是消费与收入的匹配问题,并非单纯的节约问题。避免盲从、理性消费侧重于在消费时要避免盲目跟风、情绪化消费,注重商品的实用性和性价比,题干重点并非是盲目消费的问题。保护环境、绿色消费强调的是在消费过程中要考虑对环境的影响,选择环保、可持续的产品和消费方式,与题干中王小姐的消费问题不相关。综上所述,正确答案应体现量入为出、适度消费的原则。

3、职业评定是一个综合性过程,涵盖身体、心理以及职业适应性这三个方面,此过程中不会对残疾人的()进行评定。

A.兴趣

B.价值观

C.耐力

D.相貌

【答案】:D

【解析】职业评定综合考量身体、心理和职业适应性三个方面。兴趣属于心理层面,对职业选择和适应性有重要影响,是职业评定会考虑的内容;价值观也是心理层面的重要因素,不同的价值观会影响个体对职业的选择和在职业中的表现,故职业评定会涉及;耐力与身体状况相关,一个人的耐力会影响其在某些职业中的工作能力,所以耐力是职业评定中身体方面的考量因素;而相貌与身体、心理和职业适应性这三个职业评定所涉及的方面并无直接关联,职业评定通常不会将相貌纳入评定范围。因此正确答案是相貌。

4、()是《史记》中极为重要且精彩的篇章之一,从历史角度而言,它具体记载了楚汉相争时期波澜壮阔的历史风云;从文学角度来看,本文是中国散文中最早以人物为中心的叙事艺术杰作。

A.《秦始皇本纪》

B.《项羽本纪》

C.《吕太后本纪》

D.《孝景本纪》

【答案】:B

【解析】此题主要考查对《史记》不同篇章内容及特点的了解。题目指出该篇章需记录楚汉相争时期历史风云,且是中国散文中最早以人物为中心的叙事艺术杰作。《秦始皇本纪》主要记载秦始皇嬴政生平事迹和秦朝建立、发展等情况,重点在于秦始皇的政治活动与秦朝早期历史,未涉及楚汉相争时期历史,因此不符合题意。《项羽本纪》详细记录了项羽一生事迹,生动展现了楚汉相争波澜壮阔的历史过程。同时,它以项羽这一人物为中心进行叙事,是中国散文中最早以人物为中心的叙事艺术杰作,符合题目描述。《吕太后本纪》主要叙述汉高祖刘邦皇后吕雉生平及她在刘邦死后把持朝政的历史,重点不在楚汉相争时期,不符合题意。《孝景本纪》主要记载汉景帝刘启在位期间事迹,是汉朝中期历史,并非楚汉相争时期,不符合题意。综上,正确答案为记录楚汉相争时期历史风云且为以人物为中心叙事艺术杰作的《项羽本纪》。

5、王教授是某大学人气极旺的教师,他非常喜欢微博,自然对喜欢开微博的人也很欣赏。他的一位学生粉丝认为,不开微博者没有资格来听王老师的课,于是自作主张,就在王教授上课的教室门口竖起了一块牌子,上面写着“不开微博者不得入内”。牌子竖起后,就来了一位想听课的学生小芳,据查她确实是个“微博控”。如果牌子上的话得到准确理解和执行,那么正确的选项是()。

A.小芳可能不会被允许听课

B.王教授一定不会允许小芳听课

C.王教授的那位粉丝学生不可能会允许小芳听课

D.小芳一定会被允许听课

【答案】:A

【解析】“不开微博者不得入内”翻译为逻辑语言如下:开微博←入内。根据必要条件假言推理的推理规则,肯定前件不能肯定后件。即便小芳是个“微博控”,但小芳有可能被允许进入,也有可能不被允许进入。

6、道德的某一功能是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量,它通过将周围社会现象划分为“善”与“恶”来发挥作用。这种功能指的是()。

A.调节功能

B.评价功能

C.教育功能

D.平衡功

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