2026年宿松县人民政府龙山街道办事处选调工作人员备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年宿松县人民政府龙山街道办事处选调工作人员备考题库及一套完整答案详解.docx

2026年宿松县人民政府龙山街道办事处选调工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,属于自然人、法人和非法人组织都享有的权利是()。

A.姓名权

B.名称权

C.名誉权

D.隐私权

【答案】:C

【解析】本题主要考查自然人、法人和非法人组织所享有的权利。以下对各权利进行分析:名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。自然人、法人和非法人组织都依法享有名誉权,他人不得侵害其名誉,损害其社会评价。姓名权是自然人依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利。只有自然人有姓名,所以姓名权是自然人专有的权利,法人和非法人组织不享有姓名权。名称权是法人、个体工商户、个人合伙等社会组织依法享有的决定、使用、改变自己名称,依法转让自己名称的权利。名称权是法人和非法人组织享有的权利,自然人不享有名称权。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。隐私权是自然人专有的权利,法人和非法人组织不享有隐私权。综上,属于自然人、法人和非法人组织都享有的权利是名誉权。

2、公文的成文时间通常是:()

A.领导签发时间

B.下发时间

C.印发时间

D.用印时间

【答案】:A

【解析】公文的成文时间即公文生效的时间,一般以领导签发的时间为准,因为领导签发意味着对公文内容的认可和批准,该时间是公文正式定稿并生效的关键时间点。下发时间主要指公文向下级机关发送的时间,它侧重于公文的传递和传达环节;印发时间是公文实际印刷发行的时间,可能在领导签发之后的某个时间进行;用印时间是加盖印章的时间,通常也在签发之后的流程中完成。下发时间、印发时间和用印时间都不能准确代表公文的生效时间。所以,公文的成文时间通常是领导签发时间。

3、的的喀喀湖附近的文化为()。

A.大地文化

B.玛雅文化

C.印第安文化

D.喜马拉雅文化

【答案】:C

【解析】本题可根据各个文化的地理分布情况来判断正确答案。大地文化通常是指一些与特定地域的大地特征、自然环境和人文历史相结合的文化概念,一般没有明确与的的喀喀湖附近有直接关联。玛雅文化是中美洲古代印第安人文明,主要分布在现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的丛林文明。其分布区域与的的喀喀湖所在地区不同,所以不是的的喀喀湖附近的文化。印第安人是对除因纽特人外的所有美洲原住民的总称。的的喀喀湖位于南美洲安第斯山区,是印第安人的圣湖,周边居住着众多印第安人部落,有着丰富的印第安文化。所以的的喀喀湖附近的文化为印第安文化。喜马拉雅文化主要是指分布在喜马拉雅山脉周边地区,涵盖了尼泊尔、不丹、中国西藏等地区的独特文化体系,与南美洲的的的喀喀湖没有地域上的联系。因此,本题答案是印第安文化。

4、今年政府工作报告呈现出篇幅缩短、重点突出、亮点鲜明的显著特点。其中,就业工作被置于前所未有的高度加以重视,()政策再度上升至国家宏观政策层面,并不断得到强化。

A.社会保障

B.就业优先

C.社会福利

D.社会保险

【答案】:B

【解析】本题聚焦于今年政府工作报告中上升到国家宏观政策层面并不断强化的政策内容。政府工作报告着重强调就业,将就业置于前所未有的高度重视,而就业优先政策与重视就业这一核心要点紧密相关,它是国家为促进就业、稳定就业局势而采取的重要宏观政策导向,通过一系列举措来优先保障就业。社会保障主要侧重于为社会成员提供基本生活保障,以应对各种社会风险,如养老、医疗等方面的保障制度,并非直接针对就业问题上升到如此高度的宏观政策。社会福利是指国家和社会通过举办各种福利事业和采取各种福利措施,为社会成员提供基本生活保障并不断改善生活状况的一种社会保障制度,重点在于提升社会成员的生活质量和福利水平,并非聚焦于就业的宏观政策。社会保险是一种为丧失劳动能力、暂时失去劳动岗位或因健康原因造成损失的人口提供收入或补偿的一种社会和经济制度,主要是在特定风险发生时给予经济补偿,同样不是针对就业在宏观政策层面的重点。因此,答案是就业优先政策。

5、主张认识的主体是从事实践活动的人的观点属于()。

A.唯心主义

B.旧唯物主义

C.形而上学

D.辩证唯物主义

【答案】:D

【解析】马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,把实践引入认识论,认为认识的主体是指处于一定历史条件和社会关系中、从事着认识活动与实践活动的人。唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质,不强调认识主体是从事实践活动的人。旧唯物主义在自然观上坚持唯物主义,但在社会历史观上陷入唯心主义,它不懂得实践在认识中的重要作用,没有将认识主体看作是从事实践活动的人。形而上学用孤立、静止、片面的观点看世界,也没有突出认识主体是从事实践活动的人

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