四年级语文田园诗情同步练习试题.docxVIP

同学们，《田园诗情》这篇课文用优美的语言为我们描绘了一幅幅如诗如画的田园风光，让我们感受到了乡村生活的宁静与美好。这份同步练习将帮助你巩固所学知识，进一步领略田园的诗情画意。请认真读题，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、基础知识积累与运用

（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

1.tiányuán()里，金黄色的油菜花盛开了，引来了许多mìfēng()。

2.傍晚，夕阳的余晖洒在zhuāngjia()地上，一片丰收的景象让人xīnkuàngshényí()。

3.远处的山峦在薄雾中若隐若现，显得十分mysterious()。

4.牧童骑着牛，悠闲地吹着dízi()，歌声在田野上piāodàng()。

（二）比一比，再组词。

{稻()蹈()}{牧()牡()}{绣()锈()}{骏()俊()}

（三）写出下列词语的近义词或反义词。

1.近义词：

辽阔——()悠闲——()安闲——()仿佛——()

2.反义词：

傍晚——()偶尔——()微弱——()宁静——()

（四）选词填空。（只填序号）

A.辽阔B.广阔C.宽阔

1.（）的田野上，麦浪翻滚。

2.骏马在（）的草原上奔驰。

3.汽车行驶在（）的马路上。

A.平静B.宁静C.寂静

4.夜晚，乡村一片（），只有虫鸣声。

5.微风拂过，（）的湖面泛起了层层涟漪。

6.教室里非常（），同学们都在认真听讲。

二、课文内容理解与回顾

（一）根据课文内容填空。

1.《田园诗情》这篇课文主要描写了______（国家/地区）的田园风光，那里有______的牧场，______的运河，还有______的居民生活。

2.课文中，作者把荷兰比作“______”和“______”，表达了对荷兰田园风光的______之情。

3.“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这句话运用了______的修辞手法，写出了牛群______的状态。

（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪项不是课文中描写的田园景物？（）

A.白色的绵羊B.飞翔的海鸥C.金黄的稻田D.沉睡的牲畜

2.“成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”这句话主要表现了（）

A.小鸡和山羊很多B.草地很绿

C.动物们在田园里生活得自由自在D.没有人打扰它们

3.作者描写田园风光，主要运用了什么写作手法？（）

A.动静结合B.以景喻理C.借物抒情D.前后照应

（三）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“田园诗情”中的“诗情”指的是田园景色像诗一样美丽。（）

2.课文第2自然段描写了白天的田园景色，第3自然段描写了夜晚的田园景色。（）

3.“这就是真正的荷兰。”这句话在文中多次出现，起到了总结全文、点明中心的作用。（）

三、重点句段品读感悟

（一）读句子，回答问题。

“极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考着什么；有的牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；有的母亲带着小牛，神态安详。”

1.这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？

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2.句子中描写了奶牛的哪些姿态？请用“______”画出来。

3.读了这句话，你仿佛看到了怎样的画面？

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（二）品读课文最后一个自然段，体会作者的思想感情。

“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。”

1.这段话描写了荷兰夜晚的什么特点？

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2.“这就是真正的荷兰。”这句话饱含了作者怎样的情感？

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四、拓展阅读与语言实践

（一）阅读短文，回答问题。

乡村的傍晚

夕阳染红了西边的天空。一片片晚霞，像害羞的小姑娘，一会儿红，一会儿紫。

远处的山峦，披上了金色的外衣。近处的田