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2025小学学生资助工作总结范文(推荐)

一、引言

2025年，在社会各界和教育部门对教育公平重视程度不断提高的大背景下，我校积极响应国家和地方的学生资助政策，努力构建全方位、精准化的学生资助体系。通过一系列扎实有效的措施，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业，促进教育机会均等，为学生的成长成才助力。在这一年里，学生资助工作在学校领导的高度重视和全体教职工的共同努力下，取得了显著的成效，不仅让经济困难学生感受到了学校和社会的关怀，也为学校的教育教学工作顺利开展提供了有力支持。

二、明确资助工作目标与原则

目标

1.确保每一位家庭经济困难学生都能获得及时、有效的资助，顺利完成学业，不因经济问题而辍学。

2.通过资助工作，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的感恩意识和社会责任感。

3.促进教育公平，缩小因家庭经济差异导致的教育差距，为学生提供平等的发展机会。

原则

1.公平、公正、公开原则。在资助工作的各个环节，严格遵循相关政策和程序，确保资助对象的评定和资助资金的发放公平、公正、透明，接受全体师生和社会的监督。

2.精准资助原则。深入了解每一位家庭经济困难学生的实际情况，根据其家庭经济状况、学习情况和实际需求，制定个性化的资助方案，确保资助资金能够精准地用到最需要的学生身上。

3.资助与育人相结合原则。在给予学生经济资助的同时，注重对学生的思想教育和心理引导，开展丰富多彩的育人活动，培养学生的自强自立精神和综合素质。

三、强化资助工作组织与管理

建立健全资助工作组织体系

学校成立了以校长为组长的学生资助工作领导小组，负责统筹指导全校的学生资助工作。领导小组定期召开会议，研究解决资助工作中遇到的问题，确保资助工作的顺利开展。同时，设立了学生资助管理办公室，配备了专职工作人员，具体负责资助工作的组织实施、审核评定、资金发放等日常事务。此外，各班级还设立了班级资助评议小组，由班主任和学生代表组成，负责本班学生资助申请的初步审核和推荐工作，形成了学校、班级两级联动的资助工作组织体系。

完善资助管理制度

为了规范资助工作流程，提高资助工作效率和质量，学校制定了一系列完善的资助管理制度，包括《学生资助工作管理办法》《家庭经济困难学生认定办法》《各类奖助学金评定办法》等。这些制度明确了资助工作的各个环节和具体要求，从学生申请、班级评议、学校审核、公示到资金发放等各个步骤都有详细的规定，确保资助工作有章可循、规范有序。同时，加强对制度执行情况的监督检查，对违反资助政策和制度的行为进行严肃处理，维护资助工作的严肃性和权威性。

加强资助工作人员培训

学生资助工作政策性强、涉及面广、要求高，为了提高资助工作人员的业务水平和服务能力，学校定期组织开展资助工作培训。培训内容包括国家和地方的资助政策法规解读、资助工作流程和操作规范、学生家庭经济情况调查方法等。通过培训，使资助工作人员准确掌握资助政策，熟悉资助工作流程，提高工作效率和质量。同时，加强对资助工作人员的职业道德教育，增强他们的责任感和使命感，确保资助工作公平、公正、廉洁地开展。

四、精准识别家庭经济困难学生

广泛宣传资助政策

为了让每一位学生和家长都了解国家和学校的资助政策，学校通过多种渠道进行广泛宣传。在新生入学时，通过发放《学生资助政策宣传手册》、举办资助政策宣讲会等方式，向新生和家长详细介绍各类奖助学金、助学贷款、勤工助学等资助项目的申请条件、申请流程和资助标准。在日常教育教学活动中，利用校园广播、宣传栏、班级微信群等平台，及时发布资助政策信息和工作动态，确保资助政策深入人心。

科学开展家庭经济困难学生认定工作

家庭经济困难学生认定是资助工作的基础和关键。学校严格按照《家庭经济困难学生认定办法》的要求，科学合理地开展认定工作。首先，组织学生如实填写《家庭经济情况调查表》，并要求学生提供相关的证明材料，如低保证、残疾证、特困人员供养证等。然后，班级资助评议小组根据学生提交的材料，结合学生的日常消费情况、学习表现等进行综合评议，提出初步认定意见。最后，学校资助管理办公室对班级评议结果进行审核，并将审核结果在全校范围内进行公示，接受全体师生的监督。公示无异议后，确定最终的家庭经济困难学生名单，并建立家庭经济困难学生档案，实行动态管理。

加强与家长和社区的沟通协作

为了更准确地了解学生家庭经济状况，学校加强与家长和社区的沟通协作。通过电话、家访、家长会等方式，与家长进行深入交流，了解学生家庭的实际经济情况和困难。同时，积极与学生家庭所在社区联系，核实学生家庭提供的证明材料的真实性和有效性。通过多方面的信息核实，确保家庭经济困难学生认定结果的准确性和公正性。

五、落实多元资助措施

国家奖助学金评定与发放

国家奖助学金是国家为了激励家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、