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研究报告

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学生志愿服务管理制度_学生志愿服务管理制度规定

第一章总则

1.1制度目的

(1)制度目的在于全面贯彻落实社会主义核心价值观，弘扬志愿服务精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。通过建立健全学生志愿服务管理制度，旨在激发广大学生的参与热情，推动志愿服务活动规范化、常态化，为构建和谐校园、服务社会做出积极贡献。具体而言，本制度旨在实现以下目标：

(2)首先，通过规范志愿服务活动，提高志愿服务质量，确保志愿服务活动安全、有序、高效地进行。通过明确志愿服务的组织架构、招募流程、培训内容、项目实施、权益保障等方面的规定，使学生志愿服务活动更加规范，避免出现安全隐患和资源浪费。

(3)其次，通过志愿服务活动，培养学生的团队协作能力、沟通能力和组织协调能力，提升学生的综合素质。同时，通过参与志愿服务，学生能够深入了解社会，增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来步入社会打下坚实的基础。此外，通过志愿服务，学生还能够结识志同道合的朋友，拓宽人际交往圈，为个人成长和发展提供更多机会。

1.2适用范围

(1)本制度适用于我国各级各类全日制普通高等学校、高等职业学校、中等职业学校及特殊教育学校的在校学生。根据相关统计数据，截至2023年，我国在校大学生人数已超过4000万，中等职业学校学生人数超过2000万，特殊教育学校学生人数超过100万。这些学生是志愿服务活动的重要力量，本制度的实施将覆盖超过6000万学生。

(2)案例一：某高校在2022年组织了1000名学生参与社区志愿服务活动，包括支教、环保、敬老等不同领域。通过这次活动，学生们不仅提升了自身的综合素质，还帮助社区解决了实际困难，得到了社区居民的一致好评。

(3)案例二：某中等职业学校在2021年开展了“爱心支教”活动，组织300名学生前往贫困地区进行支教。在为期一个月的支教过程中，学生们克服了种种困难，为当地孩子们提供了优质的教育资源，有效提升了当地教育水平。

1.3管理原则

(1)管理原则方面，本制度坚持以下原则：

(2)首先，公平公正原则。在志愿服务的招募、选拔、培训、表彰等环节，坚持公平公正，确保每一位学生都有平等的机会参与志愿服务，不受地域、性别、民族、家庭背景等因素的影响。例如，某高校在2020年招募志愿者时，通过公开透明的选拔程序，确保了选拔结果的公正性，吸引了来自不同年级、不同专业的学生积极参与。

(3)其次，自愿参与原则。鼓励学生根据自身兴趣和特长，自愿选择参与志愿服务项目，尊重学生的个人意愿。据统计，我国高校志愿服务参与率逐年上升，2022年参与志愿服务的学生比例已达到60%以上。此外，某高校在开展志愿服务项目时，通过举办多样化的活动，激发了学生的参与热情，使志愿服务成为校园文化的重要组成部分。

(4)再次，规范管理原则。建立健全志愿服务管理制度，明确志愿服务的组织架构、工作流程、考核评价等，确保志愿服务活动的有序开展。例如，某高校在2019年制定了《学生志愿服务管理办法》，明确了志愿服务的组织机构、职责分工、项目申报等流程，使志愿服务工作更加规范化。

(5)最后，持续改进原则。根据志愿服务活动的实际情况，不断总结经验，完善管理制度，提高志愿服务的质量和效果。某高校在实施志愿服务过程中，定期组织志愿者进行反馈，针对存在的问题进行改进，使志愿服务工作持续优化。

第二章组织机构与职责

2.1志愿服务组织机构

(1)志愿服务组织机构主要包括校级的志愿服务指导委员会、学院（系）志愿服务工作站和学生志愿服务团队三个层级。

(2)校级志愿服务指导委员会负责制定全校志愿服务工作的总体规划和政策，协调全校志愿服务资源，对志愿服务工作进行宏观管理和监督。委员会由学校领导、相关部门负责人、教师代表和学生代表组成，确保志愿服务工作的全面性和有效性。

(3)学院（系）志愿服务工作站作为校级指导委员会的执行机构，负责具体落实全校志愿服务计划，组织学院（系）层面的志愿服务活动，同时负责选拔和培训志愿者，确保志愿服务工作的顺利进行。工作站设有站长、副站长和各项目组长，负责日常管理和项目运作。

(4)学生志愿服务团队是直接参与志愿服务活动的主体，由热爱志愿服务的学生组成。团队根据服务内容和需求，分为多个志愿服务小组，如支教小组、环保小组、敬老小组等，各小组在学院（系）工作站指导下开展具体活动。

(5)此外，学校还设立志愿者协会，作为学生志愿服务团队的上级组织，负责统筹协调全校学生志愿服务工作，举办志愿服务培训、交流活动，提升学生志愿服务能力和水平。志愿者协会定期举办志愿服务大赛，鼓励学生积极参与，提升志愿服务影响力。

2.2组织机构职责

(1)校级志愿服务指导委员会的职责包括：

(2)制定全校志