2026年厦门大学生命科学学院工程系列专业技术中初级职务人员招聘备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2026年厦门大学生命科学学院工程系列专业技术中初级职务人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、客车司机甲在高速公路行驶时，发现前方发生一起车祸后停车，致使车上一名乘客受轻伤。司机的这一紧急刹车行为，在刑法上应如何定性？（）

A.正当防卫

B.紧急避险

C.合法行为

D.自助行为

【答案】：B

【解析】本题可依据各行为的定义来分析客车司机紧急刹车这一行为的性质。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。本题中并不存在不法侵害的情形，所以紧急刹车的行为不属于正当防卫。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。在本题情境中，客车司机在高速公路上行驶时发现前方发生车祸，为了避免与前方事故车辆发生碰撞等危险，不得已采取停车刹车的行为，符合紧急避险的构成要件，即面临正在发生的危险，且采取的行为是不得已而为之。合法行为通常是指符合法律规定、不违反法律强制性规定的行为。虽然司机紧急刹车的目的是为了避免危险，但合法行为的概念过于宽泛，不能准确体现该行为在刑法上的性质特点，相比之下，紧急避险更能准确概括本题情形。自助行为是指权利人受到不法侵害之后，为保全或者恢复自己的权利，在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下，依靠自己的力量，对他人的财产或自由施加扣押、拘束或其他相应措施的行为。本题中不存在权利人需要保全或恢复自身权利，对他人财产或自由施加措施的情况，所以不属于自助行为。综上，司机紧急刹车的行为在刑法上应定性为紧急避险。

2、经济全球化本质上是生产要素配置的全球化，其内容除（）之外，大致可分为三个主要部分。

A.生产的全球化

B.贸易的全球化

C.科技的全球化

D.资本的全球化

【答案】：C

【解析】经济全球化本质上是生产要素在全球范围内的优化配置。其主要内容包括生产全球化、贸易全球化和资本全球化三个主要部分。生产全球化指的是随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。贸易全球化表现为随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多。资本全球化是指伴随着生产和贸易全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快。而科技虽然在经济全球化进程中起到了重要的推动作用，但科技全球化并不属于经济全球化内容大体划分的三个主要部分。所以应选择不属于这三个主要部分的内容。

3、下列关于公文说法正确的是（）。

A.公文修订是对还没有生效的公文进行修改

B.公文印制之后的检查环节是可有可无的

C.在一篇公文中，语言是它的灵魂

D.发文字号是一篇公文的必备要素

【答案】：D

【解析】公文修订是对已经生效的公文进行修改，所以不是对还没有生效的公文进行修改。公文印制之后的检查环节是必不可少的，它能确保公文的质量，避免出现错误或遗漏等问题，并非可有可无。在一篇公文中，主旨才是它的灵魂，而不是语言。发文字号是一篇公文的必备要素，它可以为公文的管理、查询、引用等提供便利，方便对公文进行识别和追踪。所以正确说法是发文字号是一篇公文的必备要素。

4、双因素理论中的双因素是指（）。

A.内部因素和外部因素

B.自然因素和社会因素

C.人为因素和政治因素

D.激励因素和保健因素

【答案】：D

【解析】双因素理论由美国心理学家赫茨伯格于1959年提出。该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个，一是保健因素，二是激励因素。保健因素是指造成员工不满的因素，包括公司政策和管理、技术监督、薪水、工作条件以及人际关系等。这些因素涉及工作的消极因素，也与工作的氛围和环境有关。激励因素是指能让员工感到满意的因素，包括工作本身、认可、成就和责任，这些因素涉及对工作的积极感情，又和工作本身的内容有关。而内部因素和外部因素、自然因素和社会因素、人为因素和政治因素并非双因素理论所指的双因素。所以该题应选激励因素和保健因素。

5、在行政管理过程中，行政领导者采用启发、诱导等方法，促使下属接受并贯彻自身意图的领导方式属于（）。

A.强制命令方式

B.榜样示范方式

C.物质激励方式

D.疏导教育方式

【答案】：D

【解析】该题描述的是行政领导者运用启发、诱导等方法让下属接受并贯彻自己意图的领导方式。强制命令方式是依靠权威强制下属执行命令，与启发诱导不符；榜样示范方式是领导者以自身行为为榜样来引导下属，并非通过启发诱导；物质激励方式是通过给予物质奖励来激励下属，和启发诱导不同；而疏导教育方式正是指运用启发、诱