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考研长难句归类总结

考研的学生在做题的过程中往往会有这样一种感受，觉得自己背了大量的单词，学习了大

量的语法，但是一做题，一碰到长难句就晕晕乎乎、朦胧晕眩，完全弄不明白意思。深挖其中

的，这是因为我们没有抓住考研长难句的精髓，没有从根本上掌握长难句的规律导致的结

果，针对这一问题，下面我们通过将考研长难句归纳为“3大类14种句型”来系统学习考研英

语长难句的规律。

第一大类:主语+成分+谓语(4种句型)

成分:1)从句2)‑ed...(过去分词),‑ing...(现在分词),to...(不定式),adj.(形容

词),prep.(介词)3)情态动词：tendto,seemto,may,might等4)双逗号结

构，双破折号结构

：

访客—未能“翻译”文化含义的往往得出主句主语定语从句，

修饰主句主语主句状语主句谓语错误的结论。

主句宾语

【句子精译】不能正确“翻译”文化含义的旅行者往往得出错误的结论。

2)‑ed...(过去分词),‑ing...(现在分词),to...(不定式),adj.(形容词),prep.(介词)

例：

一种理论，是在所有空闲时间里由字母排序不利的人享受的，主句主语后置定语，

修饰理论后置定语，修饰时间是—腐烂从一开始就出现。主句系动词

表语从句，作主句表语

【句子精译】那些姓氏不具备字母优势的人在闲暇时臆造出来的一种理论认为，这种

荒唐事早就存在了。

3)情态动词：tendto,seemto,may,might等例

：

科学家们在为技术期刊撰写简洁明了的报告时往往会忘记这一点，但上充满了这样

的例子。

【句子精译】科学家在为专业撰写那些枯燥无味的报告时往往会忘记这一点，而

上这样的例子却比比皆是。

4)双逗号结构，双破折号结构

例：

那个小组—国家生物顾问（NBAC）—一直在工作

考研长难句归类总结

考研的学生在做题的过程中往往会有这样一种感受，觉得自己背了大量的单词，学习了

大量的语法，但是一做题，一碰到长难句就晕晕乎乎、朦胧晕眩，完全弄不明白意思。深挖

其中的，这是因为我们没有抓住考研长难句的精髓，没有从根本上掌握长难句的规律导

致的结果，针对这一问题，下面我们通过将考研长难句归纳为“3大类14种句型”来系统

学习考研英语长难句的规律。

第一大类：主语+成分+谓语（4种句型）

成分：1）从句

2）-ed…（过去分词），-ing…（现在分词），to…（不定式），adj.

（形容词），prep.（介词）

3）情态动词：tendto,seemto,may,might等

4）双逗号结构，双破折号结构

1）从句

例：

Visitors︱whofailto“translate”culturalmeaningsproperlyoftendraw

主句主语定语从句，修饰主句主语主句状语主句谓语

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