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江苏省苏州市工业园区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷

学习工具是学习必要的物质条件，能够从一个侧面反映学习生活的风貌。

探寻书包的前世今生

前言：“装满①dīng②níng装满梦，学子背上读光阴。其中多少③líng云志，④jù是经由此处寻。”亲爱的同学，当你读到这里，你是否也想到了日日陪伴你的书包？从古至今，读书人都离不开装书的工具，古人用什么来装书？在漫长的岁月里，书包又经历了怎样的变化？我们一起探秘书包的前世今生。

配图

解说

探究

【甲】考箱，是古代学子所用的书包，多用脱胎漆器制作而成，有多种型制规格，里面分层放笔墨、纸、砚。读书人提着这样的木制箱子，去县城省城乃至京城赶考，博取功名。

探究过程

①从【甲】【乙】到【丙】，书包的材质发生了很大的变化。

②从【丙】中可以看出书包的样式和纹饰发生了变化。

③【丁】中的书包还带着深深的时代烙印，反映一个时代的风貌。

探究结果

从书包的变迁史中，我们探究出小小的书包承载着。

【乙】笈，谓学士所以负书箱。——周处《风土记》

纸质书籍普及后，笈就成为了理想的背书工具，笈多用竹、藤编织，用以放置书籍、衣巾等。《玄奘负笈图》描绘了僧人玄奘负笈远游的盛况。

【丙】宋代时出现了一种布袋，可背在肩上，是当时学童用具的主要形式。宋代的书包不仅具有很强的装饰性，还方便实用，常被染成各种颜色，绣上精美的图案。

【丁】七十年代学生背的书包常常是薄薄的黄布包，“为人民服务”五个大字生动反映了那个时代的人们对无私奉献的雷锋精神的推崇。黄布包是那个特殊时代的独特印记，装着不可抹去的芳华记忆。

【戊】现代的书包朝向设计个性化、功能多样化、材质健康环保化等方面发展。现代的书包已经不仅仅是一个简单的容器了，它已经成为学生学习生活不可或缺的一部分。

1．【补写文案】文案组为本次活动挑选了一首小诗，请你将诗歌补充完整。

书包颂

装满①dīng②níng装满梦，学子背上读光阴。

其中多少③líng云志，④jù是经由此处寻。

2．【理清文义】解说词【乙】引用了周处的《风土记》，园园在阅读时遇到了困难，请你帮他翻译。

你：从配图可以推断出“负”的意思是。

园园：古汉语词典中“所以”的解释有以下两种：【A】表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的（手段、方法、东西等）”；【B】表示原因，相当于“……的原因、缘故”。

你：“笈，谓学士所以负书箱。”这句话可以翻译为：②

3．【勘误校正】解说词【丙】的画线句有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。

4．【补写完善】解说词【戊】中缺少对现代书包的具体描述，请你根据对自己或者同伴书包的观察，补全【戊】处的解说词。

5．【梳理探究】结合书包的变迁史和探究过程，请写出三点你的探究结果。

【答案】1．叮；咛；凌；俱

2．背；笈，是学习的人用来背书的箱子

3．宋代的书包不仅方便实用，还具有很强的装饰性。

4．可以从书包的材质、样式、纹饰、功能等方面描述，从任意两个方面描述，表意明确、语言流畅即可。

5．①科技的进步或造纸、纺织等工艺的进步；②审美的变迁；④时代的风貌；③学子对梦想的追求。

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答时先准确拼读，留意声韵调细节；再结合语境确定词语，区分同音字、形近字；书写时规范笔画结构。

（2）本题考查根据图片理解词语含义及翻译文言文的能力。先结合配图、语境推断疑难字词的本义与语境义，再根据文言虚词的多义项，结合句子语法结构和语义逻辑判断其具体用法，最后将字词含义准确串联，遵循“信、达、雅”的原则完成句子翻译，同时保证译文贴合原文的语法和表意逻辑。

（3）本题考查辨析并修改病句。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。修改时先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（4）本题考查补写解说词。先精准把握前后文语境，明确补写内容的核心指向，再结合补写场景的需求，选用贴合风格的语言，既保证信息准确，又实现与上下文的自然衔接，使补写内容兼具逻辑性与适配性。

（5）本题考查梳理概括信息。先梳理题干指定的探究对象的发展脉络，从物质层面、文化层面、精神层面三个维度提取核心信息，再结合探究过程中的细节与发现，分点归纳出逻辑清晰、贴合题意且有深度的探究结果，确保每一点结论都能对应探究对象的特征与变迁规律。

1．本题考查根据拼音写汉