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- 2026-01-22 发布于广东
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江苏省苏州市工业园区2024-2025学年七年级上学期语文期末试卷
学习工具是学习必要的物质条件,能够从一个侧面反映学习生活的风貌。
探寻书包的前世今生
前言:“装满①dīng②níng装满梦,学子背上读光阴。其中多少③líng云志,④jù是经由此处寻。”亲爱的同学,当你读到这里,你是否也想到了日日陪伴你的书包?从古至今,读书人都离不开装书的工具,古人用什么来装书?在漫长的岁月里,书包又经历了怎样的变化?我们一起探秘书包的前世今生。
配图
解说
探究
【甲】考箱,是古代学子所用的书包,多用脱胎漆器制作而成,有多种型制规格,里面分层放笔墨、纸、砚。读书人提着这样的木制箱子,去县城省城乃至京城赶考,博取功名。
探究过程
①从【甲】【乙】到【丙】,书包的材质发生了很大的变化。
②从【丙】中可以看出书包的样式和纹饰发生了变化。
③【丁】中的书包还带着深深的时代烙印,反映一个时代的风貌。
探究结果
从书包的变迁史中,我们探究出小小的书包承载着。
【乙】笈,谓学士所以负书箱。——周处《风土记》
纸质书籍普及后,笈就成为了理想的背书工具,笈多用竹、藤编织,用以放置书籍、衣巾等。《玄奘负笈图》描绘了僧人玄奘负笈远游的盛况。
【丙】宋代时出现了一种布袋,可背在肩上,是当时学童用具的主要形式。宋代的书包不仅具有很强的装饰性,还方便实用,常被染成各种颜色,绣上精美的图案。
【丁】七十年代学生背的书包常常是薄薄的黄布包,“为人民服务”五个大字生动反映了那个时代的人们对无私奉献的雷锋精神的推崇。黄布包是那个特殊时代的独特印记,装着不可抹去的芳华记忆。
【戊】现代的书包朝向设计个性化、功能多样化、材质健康环保化等方面发展。现代的书包已经不仅仅是一个简单的容器了,它已经成为学生学习生活不可或缺的一部分。
1.【补写文案】文案组为本次活动挑选了一首小诗,请你将诗歌补充完整。
书包颂
装满①dīng②níng装满梦,学子背上读光阴。
其中多少③líng云志,④jù是经由此处寻。
2.【理清文义】解说词【乙】引用了周处的《风土记》,园园在阅读时遇到了困难,请你帮他翻译。
你:从配图可以推断出“负”的意思是。
园园:古汉语词典中“所以”的解释有以下两种:【A】表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的(手段、方法、东西等)”;【B】表示原因,相当于“……的原因、缘故”。
你:“笈,谓学士所以负书箱。”这句话可以翻译为:②
3.【勘误校正】解说词【丙】的画线句有语病,请你将修改后的句子写在下面的横线上。
4.【补写完善】解说词【戊】中缺少对现代书包的具体描述,请你根据对自己或者同伴书包的观察,补全【戊】处的解说词。
5.【梳理探究】结合书包的变迁史和探究过程,请写出三点你的探究结果。
【答案】1.叮;咛;凌;俱
2.背;笈,是学习的人用来背书的箱子
3.宋代的书包不仅方便实用,还具有很强的装饰性。
4.可以从书包的材质、样式、纹饰、功能等方面描述,从任意两个方面描述,表意明确、语言流畅即可。
5.①科技的进步或造纸、纺织等工艺的进步;②审美的变迁;④时代的风貌;③学子对梦想的追求。
【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答时先准确拼读,留意声韵调细节;再结合语境确定词语,区分同音字、形近字;书写时规范笔画结构。
(2)本题考查根据图片理解词语含义及翻译文言文的能力。先结合配图、语境推断疑难字词的本义与语境义,再根据文言虚词的多义项,结合句子语法结构和语义逻辑判断其具体用法,最后将字词含义准确串联,遵循“信、达、雅”的原则完成句子翻译,同时保证译文贴合原文的语法和表意逻辑。
(3)本题考查辨析并修改病句。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。修改时先通读所有句子,凭语感判断正误;如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
(4)本题考查补写解说词。先精准把握前后文语境,明确补写内容的核心指向,再结合补写场景的需求,选用贴合风格的语言,既保证信息准确,又实现与上下文的自然衔接,使补写内容兼具逻辑性与适配性。
(5)本题考查梳理概括信息。先梳理题干指定的探究对象的发展脉络,从物质层面、文化层面、精神层面三个维度提取核心信息,再结合探究过程中的细节与发现,分点归纳出逻辑清晰、贴合题意且有深度的探究结果,确保每一点结论都能对应探究对象的特征与变迁规律。
1.本题考查根据拼音写汉
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