2026浙江温州大学国际教育学院招聘1人备考题库含答案详解.docxVIP

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2026浙江温州大学国际教育学院招聘1人备考题库含答案详解.docx

2026浙江温州大学国际教育学院招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当生产某种商品的劳动生产率提高时,在单位时间内()。

A.生产的使用价值量减少,单个商品的价值量不变

B.生产的使用价值量不变,单个商品的价值量不变

C.生产的使用价值量增加,单个商品的价值量下降

D.生产的使用价值量增加,单个商品的价值量上升

【答案】:C

【解析】劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率,本题应是指社会劳动生产率。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。当生产某种商品的社会劳动生产率提高时,意味着单位时间内生产的商品数量增多,也就是生产的使用价值量增加。而单位商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,社会劳动生产率提高,生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,那么单个商品的价值量就会下降。综上,当生产某种商品的劳动生产率提高时,在单位时间内生产的使用价值量增加,单个商品的价值量下降。

2、单位或个人为谋取不正当利益,向国家工作人员的近亲属或其他与该国家工作人员关系密切的人,或者向离职的国家工作人员及其近亲属以及其他与其关系密切的人行贿的,构成()。

A.行贿罪

B.单位行贿罪

C.对非国家工作人员行贿罪

D.对有影响力的人行贿罪

【答案】:D

【解析】行贿罪是指为谋取不正当利益,给予国家工作人员以财物的行为。单位行贿罪是指单位为谋取不正当利益而行贿,或者违反国家规定,给予国家工作人员以回扣、手续费,情节严重的行为。对非国家工作人员行贿罪是指为谋取不正当利益,给予公司、企业或者其他单位的工作人员以财物,数额较大的行为。而对有影响力的人行贿罪是指为谋取不正当利益,向国家工作人员的近亲属或者其他与该国家工作人员关系密切的人,或者向离职的国家工作人员或者其近亲属以及其他与其关系密切的人行贿的行为。本题中描述的行为符合对有影响力的人行贿罪的构成要件。

3、有人说地位越高权力越大的人,就越能掌握真理,这种错误在于没有认识到:

A.真理的客观性

B.真理的具体性

C.真理的绝对性

D.真理的相对性

【答案】:A

【解析】真理具有客观性,它不以人的地位、权力为转移。认为地位高权力大的人能掌握真理,错在忽略了真理本身的客观属性,而不是具体性、绝对性、相对性等,所以该观点错误在于没认识到真理的客观性。

4、根据《中华人民共和国刑法》规定,在犯罪过程中,自动有效地防止犯罪结果发生的是()。

A.犯罪未遂

B.犯罪预备

C.犯罪中止

D.犯罪准备

【答案】:C

【解析】本题考查的是对不同犯罪形态概念的理解。在犯罪过程中,自动有效地防止犯罪结果发生的属于犯罪中止。犯罪中止是指在犯罪过程中,行为人自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的犯罪停止形态。而犯罪未遂是指已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况,并非是自动有效地防止了犯罪结果发生。犯罪预备亦称预备犯,是为犯罪准备工具、制造条件的行为,此时犯罪行为尚未真正着手实施,还不存在防止犯罪结果发生的情形。“犯罪准备”并非是《中华人民共和国刑法》中规范的法律术语。综上,该题正确答案是符合犯罪中止的概念。

5、某地方性法规规定,企业终止与职工的劳动合同,必须给予相应经济补偿。某企业认为该规定与劳动法相抵触,其可以维护自身权益的途径是()。

A.向全国人大书面提出进行审查的建议

B.向全国人大常委会书面提出进行审查的建议

C.向国务院书面提出进行审查的要求

D.向省人大书面提出进行审查的要求

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国立法法》,公民、法人或者其他组织认为行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例同宪法或者法律相抵触的,可以向全国人民代表大会常务委员会书面提出进行审查的建议。本题中某企业认为地方性法规规定与劳动法相抵触,其作为企业属于其他组织,有权向全国人大常委会书面提出进行审查的建议来维护自身权益。全国人大是我国最高国家权力机关,其主要职责是进行立法、选举国家机关工作人员等重大事项,通常不直接受理法规审查建议。国务院是国家最高行政机关,主要负责行政管理等工作,企业不能向国务院书面提出对地方性法规与法律抵触问题进行审查的要求。省人大是地方国家权力机关,企业也不能向省人大书面提出此类审查要求。所以企业维护自身权益的途径是向全国人大常委会书面提出进行审查的建议。

6、行政控制过程的最后环节,同时也是最为关键的环节是()。

A.确定控制程度

B.纠正偏差

C.权衡结果

D.行政决策

【答案】:B

【解析】行政控制过程主要包括确定标准、衡量绩效、纠正偏差三个环节。确定标准是行政控制的起点,衡量绩效是对实际工作成效与标准进行比较,而纠正偏差则是在发现实际工作偏离标准

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