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第一部分单选题(50题)

1、王勇和李梅运用头脑风暴法来探寻解决问题的办法，他们只是把各自的观点记录下来，并不对这些观点的可行性与可操作性进行评估。此时，他们处于决策制定过程的（）阶段。

A.形成各种备选方案

B.分析备选方案

C.确定决策标准

D.选择方案

【答案】：A

【解析】决策制定过程通常包括确定决策标准、形成各种备选方案、分析备选方案、选择方案等阶段。在形成备选方案阶段，重点是尽可能多地提出各种可能的解决方案，而暂不考虑其可行性和可操作性，鼓励参与者自由地表达想法，就像王勇与李梅采取头脑风暴方式，仅将各自观点写下来，不评估可行性和可操作性，这符合形成各种备选方案阶段的特点。确定决策标准是明确在决策中需要考虑的因素；分析备选方案是对已形成的方案进行评估和分析；选择方案则是从备选方案中挑选出最优的方案。所以这里应是处在形成各种备选方案阶段。

2、管制是一种对犯罪分子不实行关押，而是依法进行社区矫正，并限制其一定自由的刑罚方法。管制的期限为3个月以上2年以下，当数罪并罚时，管制期限不得超过（）年。

A.3

B.10

C.20

D.30

【答案】：A

【解析】管制作为对犯罪分子不实行关押，依法实行社区矫正并限制其一定自由的刑罚方法，其期限规定为3个月以上2年以下。在数罪并罚的情况下，为了合理量刑和刑罚执行，法律规定不得超过3年，这是依据相关法律对管制刑罚在数罪并罚时的具体限制规定。所以答案是3年。

3、淬火效应在心理学与教育学中的含义为对长期受表扬头脑有些发热的学生,不妨设置一点小小的障碍,施以“挫折教育”,几经锻炼,其心理会更趋成熟,心理承受能力会更强;对于麻烦事或者已经激化的矛盾,不妨采用“冷处理”,放一段时间,思考会更周全,办法会更稳妥。根据上述定义,下列做法符合淬火效应的一项是()。

A.晓枫写毕业论文时遇到困难,去图书馆看书后得到了很多相关信息,并理清了思路

B.当正在上幼儿园的孩子无端哭闹发脾气的时候,家长应该等孩子哭完之后,再给孩子讲道理

C.当学生犯错误时,老师应心平气和地向他们摆事实,讲道理,论危害,明是非,使其认识错误

D.当学生犯的错误比较轻的时候,王老师总是不直接指出学生的错误,而是侧面提醒,让学生自己发现错误

【答案】：B

【解析】淬火效应的定义要点为“挫折教育”“冷处理”。当小孩无端哭闹时，家长等其哭完之后再讲道理，属于“冷处理”，体现了淬火效应。有一个叫晓枫的人写毕业论文遇到困难，其并没有“冷处理”，而是去图书馆查阅资料。老师心平气和地对学生进行教育，也不是采用把事情放一段时间的“冷处理”方式。有一位王老师只是不直接指出学生犯的错误，同样不是“冷处理”。

4、2017年春节假期前，中国人民银行上调中期借贷便利利率10BP，春节后，央行又上调逆回购利率、常备借贷便利利率。这种做法的主要目的是（）。

A.推动金融去杠杆，抑制金融资产泡沫

B.加快人民币流通速度

C.降低人民币的实际购买力

D.促进银行向企业放贷

【答案】：A

【解析】央行上调中期借贷便利利率、逆回购利率以及常备借贷便利利率，是运用货币政策进行宏观调控的体现。上调这些利率会使金融机构资金成本上升，促使金融机构减少过度的杠杆操作，从而推动金融去杠杆，抑制金融资产泡沫。加快人民币流通速度与利率调整没有直接关联，利率调整主要影响的是资金的成本和供求，而非人民币的流通速度。人民币实际购买力主要受物价水平等因素影响，上调利率并不一定会直接降低人民币的实际购买力。上调利率会增加银行资金成本，使银行放贷意愿可能降低，而不是促进银行向企业放贷。所以这种做法的主要目的是推动金融去杠杆，抑制金融资产泡沫。

5、某日晚，张某正在一单位撬保险柜，突然听到警车呼啸而来，张某因做贼心虚，以为是警察来抓他，便放弃犯罪逃跑，实际上警车并非来抓他。此时张某的行为应认定为（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪预备

C.犯罪中止

D.不构成犯罪

【答案】：A

【解析】本题可依据犯罪未遂、犯罪预备、犯罪中止以及不构成犯罪的定义来逐一分析。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。这里的“意志以外的原因”是指违背犯罪分子本意的原因，通常是客观上无法继续犯罪。在本题中，张某放弃犯罪是因为自己主观上认为警察来抓他，并非客观上无法继续撬保险柜，所以不属于犯罪未遂。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。张某已经开始撬保险柜，表明其已经着手实施犯罪行为，不再处于准备工具、制造条件的预备阶段，因此不属于犯罪预备。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。张某在犯罪过程中，基于自己的主观认识（以为警察来