不惩罚也不娇纵地管教孩子《正面管教》读书笔记.docVIP

《正面管教》读书笔记

一、引言:

《正面管教》是一本由简?尼尔森(JaneNelsen)著作,北京联合出版企业出版平装图书。正面管教是一个既不处罚也不娇纵管教孩子方法,它以相互尊重与合作为基础,把和善与坚定融合为一体,并以此为基石,在孩子自我控制基础上,培养孩子各项能力。

简?尼尔森认为,孩子只有在一个和善而坚定气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己处理问题能力,才能学会使她们受益终生社会技能和人生技能,才能取得良好学业成绩。《正面管教》这本书里,提供了大量工具与方法供父母或老师使用,去培养孩子取得社会技能和人生技能。

个人比较大感悟是:1、假如要改变孩子,首先要改变我们自己,学习并尝试改变我们教养方法;2、和善而坚定,尊重孩子,坚定标准,聚焦于怎样处理问题,花大量心力去思索和分析,找出根源,一个问题或者一个习惯改变,往往不是一蹴而就,要从多方面下手,就像中药一样;3、重在实践,利用多个工具和方法,比如利用家庭会议,每七天让孩子致谢、自省、共同制订计划,让孩子愈加知道感恩,知道上周哪些地方做得好,哪些地方做得不好,接下来怎么办,让孩子给出自己改善方法,家长提供提议,共同商议改善方法和下周计划,这么,尊重孩子,给孩子更多选择,让孩子有更多她认为她要做事情,而不是你要她做事情。

二、为何要使用正面管教？

《正面管教》书里一直在强调父母要用和善而坚定态度正面管教孩子。

那什么是和善而坚定呢？《正面管教》书里给我们答案是:和善关键性在于表示我们对孩子尊重,坚定关键性在于尊重我们自己,尊重情形需要。和善而坚定是正面管教根本所在。

通常家庭中,当一个家长偏向于和善,另一个则会偏向于坚定。这跟我们常常说“一个唱红脸一个唱白脸”其实是一样,但对孩子长久影响却不容忽略。假如父母之间管教方法相反,那么孩子会很快观察到父母差异,并轻而易举加以利用,甚至让父母双方开始争斗。

和善而坚定要求我们既尊重孩子,又要尊重我们自己。当父母跟孩子开始顶嘴,父母情绪开始无法控制,和善而坚定处理方法是“走开”。这并不是放过孩子,而是父母即使不能迫使孩子以尊重态度对待自己,不过父母能够以尊重态度对待自己。走开就是父母以尊重态度对待自己。

从长远来看,使用正面管教方法不以损伤孩子自尊心和自信心为代价就能让家长和孩子愉快处理争端,矛盾,问题,相互成长,并终生受益。

1、处罚

处罚可能是全部方法里最轻易—不需要用脑,下意识反应,也是见效最快方法,父母们通常无需学习就能够熟练掌握处罚。不过它并不能从根源上处理问题,而是临时以压制性手段让孩子屈服,可能当下孩子被制服了,不过它埋下了部分隐患—新一轮报复,反叛,自暴自弃,愤恨,自卑,退缩。没有谁喜爱处罚,处罚是对人极大不尊重。处罚只是帮助我们“赢了”孩子,孩子在我们控制、处罚手段中屈服,孩子成为一个失败者,这并非我们所愿,我们更愿意“赢得”孩子,取得孩子心甘情愿合作。

2、娇纵

一味地迁就孩子,只会让她们成长为以自我为中心“巨婴”。她们从小就深谙操纵自己父母逼父母就范多种手段。娇纵也是在教孩子不负责,剥夺她们责任感,形成不健康相互依靠。

以下这个场景相信很多父母都很熟悉。

3岁乔尼吃早餐,母亲为她准备了面包和鸡蛋。她吃了一口忽然想吃薯条。母亲又为她去做薯条,在等候过程中,电视里正在播放“皇冠曲奇饼干”广告,她又跑到厨房要求母亲要吃饼干,母亲给了她一块饼干,她很不快乐,不是皇冠曲奇,要母亲赶快去买。她丝毫没有负疚感,就能让母亲围着她转。而母亲即使嘴上会埋怨几句,不过还是会不厌其烦地满足孩子。这么孩子长大以后,也根本不知道感恩,全部都是以自我为中心,稍微不如意,就要埋怨自己父母,只要父母活着,就要为她操劳。

3、正面管教

当一个孩子真正地寻求到归属感和价值感,拥有社会责任感,那么她们会去做更多正能量事,而不会把大把精力消耗在撒泼打滚,扔东西发脾气上。从本质上来说,全部不良行为都是孩子在向父母求援。她们不知道怎样正确地表示,她们只是想要有所归属。当父母明白孩子不良行为真正目以后,是否能够平心静气地去处理这些哭闹而不是手足无措,尴尬至极,急于夺回属于父母权威了呢？

当我们情绪平和时,理性才能连通大脑,就不会是“原始爬行动物脑”在处理问题,我们能够全然接纳孩子,接纳孩子情绪,确保把爱信息传输给了孩子,正确地处理多种反叛或逃避行为,有效地帮助她们有所归属。

三、怎样使用正面管教？

1、和善而坚定

任何时候,当我们想使用正