山东省青岛市2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-23 发布于云南
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山东省青岛市2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题含解析.doc

山东省青岛市2026届八年级数学第一学期期末达标测试试题

试试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.若a+b=3,ab=-7,则的值为()

A.- B.- C.- D.-

2.分式可变形为(??)

A.?????? B.? C.???????????? D.

3.设(2a+3b)2=(2a﹣3b)2+A,则A=()

A.6ab B.12ab C.0 D.24ab

4.4的算术平方根是()

A.-2 B.2 C. D.

5.已知5,则分式的值为()

A.1 B.5 C. D.

6.如图,在长方形ABCD中,∠DAE=∠CBE=45°,AD=1,则△ABE的周长等于()

A.4.83 B.4 C.22 D.32

7.若等腰三角形中有两边长分别为2和5,则这个三角形的周长为()

A.9 B.12 C.7或9 D.9或12

8.解分式方程,可得分式方程的解为()

A. B. C. D.无解

9.的绝对值是()

A. B. C. D.

10.能使分式有意义的条件是()

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.若多项式中不含项,则为______.

12.如图,l∥m,矩形ABCD的顶点B在直线m上,则∠α=_________度.

13.先化简,再求值:,其.

14.计算的结果为______.

15.25的平方根是______,16的算术平方根是______,-8的立方根是_____.

16.如图,△ABC≌△ADE,∠B=80°,∠C=30°,则∠E的度数为________.

17.因式分解:x2﹣49=________.

18.已知关于x的不等式组只有四个整数解,则实数a的取值范是______.

三、解答题(共66分)

19.(10分)如图①:线段AD、BC相交于点O,连接AB、CD,我们把这个图形称为“对顶三角形”,由三角形内角和定理可知:∠A+∠B+∠AOB=∠C+∠D+∠COD,而∠AOB=∠COD,我们得到:∠A+∠B=∠C+∠D.

(1)如图②,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度数;

(2)如图③,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=°;

(3)如图④,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=°;

20.(6分)八年级(1)班研究性学习小组为研究全校同学课外阅读情况,在全校随机邀请了部分同学参与问卷调查,统计同学们一个月阅读课外书的数量,并绘制了以下统计图.

请根据图中信息解决下列问题:

(1)共有多少名同学参与问卷调查;

(2)补全条形统计图和扇形统计图;

(3)全校共有学生1500人,请估计该校学生一个月阅读2本课外书的人数约为多少.

21.(6分)省射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛,对

他们进行了六次测试,测试成绩如下表(单位:环):

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

10

8

9

8

10

9

10

7

10

10

9

8

(1)根据表格中的数据,计算出甲的平均成绩是环,乙的平均成绩是环;

(2)分别计算甲、乙六次测试成绩的方差;

(3)根据(1)、(2)计算的结果,你认为推荐谁参加全国比赛更合适,请说明理由.

(计算方差的公式:s2=[])

22.(8分)已知:如图,为线段上一点,,,.

求证:.

23.(8分)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,BF平分∠ABC交AD于点E,交AC于点F.

(1)求证:AE=AF;

(2)过点E作EG∥DC,交AC于点G,试比较AF与GC的大小关系,并说明理由.

24.(8分)阅读下列材料,并解答总题:

材料:将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为整数)的和的形式.

解:由分母x+1,可设

=

∵对于任意上述等式成立

∴,

解得,

这样,分式就拆分成一个整式与一个分式的和的形式.

(1)将分式拆分成一个整式与一个分式(分子为

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