2026青海西宁市城中区面向社会招聘社区公益性岗位人员15人备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2026青海西宁市城中区面向社会招聘社区公益性岗位人员15人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我国古人自古以来就对月亮有美好的憧憬，留下了很多有关月亮的诗句。下列诗句及出处对应不正确的是（）。

A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——苏轼《旅夜书怀》

B.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫——杜牧《寄扬州韩绰判官》

C.海上生明月，天涯共此时——张九龄《望月怀远》

D.露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》

【答案】：A

【解析】本题可通过分析各诗句与出处的对应关系来判断选项的正确性。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，并非苏轼的《旅夜书怀》，苏轼是北宋文学家，其代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等，而《旅夜书怀》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”出自唐代杜牧的《寄扬州韩绰判官》，此诗是杜牧离开扬州以后，写给昔日同僚韩绰的一首调侃之作。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代张九龄的《望月怀远》，是望月怀思的名篇，通过望月抒发了对远方之人的思念之情。“露从今夜白，月是故乡明”出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》，这首诗是杜甫在安史之乱时所作，当时杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。综上，诗句及出处对应不正确的描述为“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——苏轼《旅夜书怀》”。

2、柳公权的书法以（）著称。他初学王羲之，后遍观唐代名家书法，汲取了颜真卿、欧阳询的长处，自创独树一帜的“柳体”。

A.行书

B.草书

C.楷书

D.篆书

【答案】：C

【解析】该题主要考查柳公权书法的特点及擅长书体。柳公权书法初学王羲之，后又吸取颜真卿、欧阳询之长，自创“柳体”。“柳体”以楷书著称，其楷书骨力劲健，具有独特的艺术风格，与颜真卿楷书并称为“颜筋柳骨”。行书是介于楷书与草书之间的一种书体，草书结构简省、笔画连绵，篆书笔法瘦劲挺拔。这些均非柳公权书法主要擅长和著称的书体。所以该题正确答案是楷书。

3、为改善政治、经济、军事条件，一个国家有时会选择迁都，下列选项中对应关系错误的是（）。

A.商王盘庚——殷

B.周平王——洛邑

C.北魏孝文帝——洛阳

D.元世祖忽必烈——上京

【答案】：D

【解析】本题可根据各历史时期迁都的相关史实，对每个历史事件进行分析判断。商朝时期，商王盘庚为摆脱政治困境、抑制贵族势力、寻求稳定的统治环境，将都城迁至殷（今河南安阳），此后商朝的统治相对稳定，史称“盘庚迁殷”，所以该迁都事件对应关系正确。西周灭亡后，周平王为躲避犬戎的威胁，将都城东迁至洛邑（今河南洛阳），从此开启了东周时代，该迁都事件对应关系正确。北魏时期，为了加强对中原地区的控制，学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝把都城从平城（今山西大同）迁到了洛阳，并推行了一系列汉化改革措施，促进了民族融合，该迁都事件对应关系正确。元世祖忽必烈于1272年将都城由开平府（今内蒙古正蓝旗境内）迁至大都（今北京），而不是上京。上京是辽朝时期的都城，所以此对应关系错误。综上，对应关系错误的是元世祖忽必烈迁都上京，本题应选对应这一内容的选项。

4、张华作为某公司的一名部门经理，最近正在为自己的管理方式发愁，鉴于员工近来消极的工作态度和较低的绩效表现，他应该努力将自己的领导方式转变为下列哪种风格：

A.高结构—低关怀

B.低结构—低关怀

C.高结构一高关怀

D.低结构—高关怀

【答案】：C

【解析】员工工作态度消极、绩效低，需要管理者既明确工作任务结构，又关心员工感受。高结构高关怀的领导风格可同时满足这两方面需求，有助于提升员工状态和绩效。

5、20世纪初，发达资本主义国家的经济增长中5%-20%依靠科技进步实现；70年代该比例升至60%；80年代后达到了80%。这一材料告诉我们（）。

A.科学技术已成为第一生产力

B.劳动者在生产中的作用越来越小

C.要坚持以科学技术为中心

D.国力竞争归根到底是科技竞争

【答案】：A

【解析】该题反映出发达资本主义国家经济增长中科技进步贡献率不断大幅提升。这表明科学技术在推动经济发展过程中发挥着极为关键且核心的作用，足以体现科学技术已成为第一生产力。在生产过程中，劳动者始终是生产活动的主体，劳动者的素质和技能会随着科技发展不断提升，其在生产中的作用并非越来越小。我国坚持以经济建设为中心，而非以科学技术为中心，科学技术是推动经济发展的重要力量，但不是中心。国力竞争归根到底是人才的竞争，人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，而不是科技竞争本身。综上，题干材料主要体现的是科学技术已成为第一生产力。

6、下列不属于计划特点的是（）。

A.预见性

B.指导性

C.实践性

D.科学性