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- 2026-01-23 发布于广东
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卫生专业技术资格考试心理治疗(中级386)基础知识应考要点
一、心理治疗概论
1.1心理治疗的定义与发展
定义:通过心理学家与来访者的互动,帮助来访者认识、理解和处理心理问题的过程
发展历程:
精神分析学派(弗洛伊德)
行为主义学派(斯金纳、华生)
人本主义学派(罗杰斯、马斯洛)
认知治疗(贝克)
系统治疗(鲍温)
1.2心理治疗的基本原理
心身统一:生理与心理相互影响
心理社会环境:人格形成受环境影响
个体发展:成长过程中的心理变化
治疗关系:治疗师与来访者之间的互动模式
1.3心理治疗的类型
方向:
以过程为中心
以问题为中心
形式:
个体治疗
团体治疗
家族治疗
咨询
模式:
非指导性模式
指导性模式
综合模式
二、心理治疗理论基础
2.1精神分析治疗理论
基本理论:潜意识、童年体验影响、心理防御机制
技术:自由联想、解梦、转移分析
2.2行为治疗理论
基本理论:经典条件反射、操作条件反射
技术:系统脱敏、渐进弛张、行为塑造
2.3认知治疗理论
基本理论:认知偏差导致情绪问题(自动思维、认知扭曲)
技术:自动思维记录、认知重构
2.4人本主义治疗理论
基本理论:自我实现、个体成长
技术:无条件正向关注、共情、真诚
三、心理治疗方法与技术
3.1专业治疗方法
支持性心理治疗:提供支持、关怀
精神动力学心理治疗:探索潜意识
认知行为治疗:修改认知与行为
家庭系统治疗:处理家庭关系问题
团体治疗:通过团体动力学帮助成员
3.2基本技术
倾听与反应:反映、澄清、总结
交流技巧:开放式提问、封闭式提问
问题解决技术:目标设定、行动计划
放松技术:深呼吸、渐进肌肉放松
四、心理治疗实践
4.1治疗过程与阶段
第一阶段:建立关系、评估问题
第二阶段:治疗目标设定、干预实施
第三阶段:治疗成果评估、结束治疗
4.2治疗师素质与要求
专业素质:
专业知识
治疗技能
伦理道德
个人素质:
共情能力
开放性
耐心
4.3治疗师发展
自我觉察
监督与咨询
专业培训与进修
五、心理治疗伦理与法律
5.1治疗伦理原则
自主原则:尊重来访者选择权
善意原则:追求来访者最大利益
公正原则:公平对待所有来访者
不伤害原则:避免对来访者造成伤害
5.2治疗法律事项
保密责任:
对保密的限制条件(自杀危险、伤害他人等)
法律要求的披露
知情同意:向来访者解释治疗过程、风险及收益
职业资质:持证上岗、合法执业
六、临床心理治疗
6.1常见问题及干预
抑郁障碍:认知行为治疗、药物辅助
焦虑障碍:暴露治疗、渐进肌肉放松
创伤后应激障碍:EMDR(眼动脱敏与再处理)
人际关系问题:沟通技巧训练、角色扮演
6.2特殊人群心理治疗
儿童:玩具治疗、行为塑造
老年人:回忆疗法、生活复查
少数群体:文化敏感性治疗
七、心理治疗评估
7.1治疗评估方法
标准化测量工具:心理测验、问卷
非标准化方法:访谈、观察
7.2治疗效果评估
过程评估:记录治疗过程中的变化
结果评估:治疗后来访者的变化情况
八、心理治疗研究方法
8.1研究设计
个案研究:深入分析单一个案
小组研究:比较不同干预方法的效果
8.2数据分析
定性分析:主题分析、内容分析
定量分析:统计方法、实验设计
九、考点归纳
重点内容
各学派的核心理论及技术(精神分析、行为主义、认知、人本主义)
治疗阶段与过程管理
治疗师的专业素质与伦理要求
常见心理问题的评估与干预方法
治疗效果评估方法
高频考点
三大理论学派的区别(精神分析、行为主义、人本主义)
认知行为治疗的核心技术(自动思维记录、认知重构)
治疗关系中的伦理问题(保密、知情同意)
特殊人群心理治疗方法(儿童、老年人)
治疗效果评估的方法(过程评估与结果评估)
以上为《卫生专业技术资格考试心理治疗(中级386)基础知识》的核心应考要点,建议结合教材和真题进行巩固和复习。
卫生专业技术资格考试心理治疗(中级386)基础知识巩固难点
一、心理治疗的基本概念
1.心理治疗的定义
心理治疗是指由受过专业训练的治疗师,在特定的治疗关系中,运用心理学理论和技术,帮助来访者解决心理问题和促进个人成长的过程。
2.心理治疗的目标
缓解或消除心理症状
改善心理功能
提高生活质量
促进个人成长和发展
3.心理治疗的主要流派
精神分析疗法
行为疗法
认知疗法
人本主义疗法
系统式家庭治疗
其他流派(如:眼动脱敏再加工疗法、辩证行为疗法等)
二、心理治疗的理论基础
1.精神分析理论
核心概念:潜意识、本我、自我、超我、防御机制
治疗技术:自由联想、梦的解析、移情、反移情
2.行为主义理论
核心概念:经典条件反射、操作性条件反射、行为塑造、系统脱敏
治疗技术:暴露疗法、放松训练、厌恶疗法
3.认知理论
核心概念:认知三角模型(思维、情绪、
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