华贸物流2026届秋季校园招聘备考题库及答案详解(易错题).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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华贸物流2026届秋季校园招聘备考题库及答案详解(易错题).docx

华贸物流2026届秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲不慎丢失笔记本电脑,乙捡到后委托丙出售,丁以二手笔记本电脑的价格买下该电脑,后甲认出此电脑是自己丢失的,遂要求丁返还该电脑。下列判断正确的是()。

A.丁应返还电脑给甲,因为购买的是赃物,不受法律保护

B.丁应返还电脑给丙,并向丙讨要购买电脑所付钱款

C.丁返还电脑给甲,但可以向乙要求返还购买电脑所付钱款

D.丁已取得电脑的所有权,无需返还

【答案】:C

【解析】本题涉及遗失物的相关法律规定。遗失物是指非基于遗失人的意志而暂时丧失占有的物。根据法律规定,所有权人或者其他权利人有权追回遗失物。该遗失物通过转让被他人占有的,权利人有权向无处分权人请求损害赔偿,或者自知道或者应当知道受让人之日起二年内向受让人请求返还原物;但是,受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的,权利人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。权利人向受让人支付所付费用后,有权向无处分权人追偿。在本题中,乙捡到甲丢失的笔记本电脑后委托丙出售,乙属于无权处分人,丁虽然是以二手笔记本电脑的价格买下该电脑,但该电脑属于遗失物。甲作为所有权人有权要求丁返还电脑。而丁可以向无处分权人乙要求返还购买电脑所付钱款。所以丁应返还电脑给甲,但可以向乙要求返还购买电脑所付钱款。

2、贾某已年满16周岁,()。

A.为完全民事行为能力人

B.视为完全民事行为能力人

C.为限制完全民事行为能力人

D.为无完全民事行为能力人

【答案】:C

【解析】依据《中华人民共和国民法典》规定,成年人为完全民事行为能力人,可独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。限制民事行为能力人包含八周岁以上的未成年人以及不能完全辨认自己行为的成年人。无民事行为能力人指不满八周岁的未成年人、不能辨认自己行为的成年人以及不能辨认自己行为的八周岁以上的未成年人。题目仅表明贾某年龄已满16岁,未提及以自己的劳动收入为主要生活来源这一条件,所以不能视为完全民事行为能力人,也不是完全民事行为能力人;同时,贾某已满16岁并非不满8周岁,不属于无民事行为能力人;贾某是16岁的未成年人,应属于限制民事行为能力人。

3、下列组织设计中,最具有人员流动性和灵活性的是()。

A.矩阵式结构

B.职能式结构

C.事业部式结构

D.项目式结构

【答案】:D

【解析】在几种常见的组织设计中,项目式结构最具人员流动性和灵活性。因为项目式结构是为了完成特定项目而组建的,项目结束后团队就会解散。这种结构下,人员可以根据项目的需求灵活调配,从一个项目转移到另一个项目,能快速响应不同项目的变化和要求。相比之下,矩阵式结构虽然也有一定灵活性,但会受到职能部门和项目团队双重管理的限制;职能式结构主要强调按职能划分工作,人员固定在各自职能部门,流动性较差;事业部式结构通常以产品、地区等为依据划分事业部,人员相对稳定在事业部内,灵活性不如项目式结构。所以最有人员流动性和灵活性的组织设计是项目式结构。

4、在现实生活中,按劳分配统筹兼顾的具体表现是按照劳动者的()进行分配。

A.劳动时间

B.劳动贡献

C.劳动数量

D.劳动质量

【答案】:B

【解析】按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,它的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。这里的劳动既包括劳动的数量,也包括劳动的质量和贡献等多方面因素,但在现实生活中,按劳分配统筹兼顾表现为按劳动者的劳动贡献进行分配。劳动时间只是衡量劳动的一个方面,仅以劳动时间分配不能全面体现劳动者的付出;劳动数量也只是其中一部分,没有涵盖劳动的质量、效率等;劳动质量虽然重要,但单独的劳动质量不能综合反映劳动者对社会的全部贡献。所以应按劳动者的劳动贡献进行分配。

5、1968年墨西哥奥运会百米赛道上,美国选手吉·海因斯撞线后,成绩显示为9.95秒,这是人类历史上首次有人突破10秒大关。海因斯激动地感慨“上帝啊!那扇门原来虚掩着”。海因斯的话启示我们()。

A.要透过事物的现象看到本质和规律

B.事物发展无止境,任何事物都没有极限

C.要发挥主观能动性,只要敢想就能成功

D.要敢于打破传统思想的束缚,解放思想

【答案】:D

【解析】在该情境中,美国选手吉?海因斯突破了人类百米赛道10秒大关,他所说的“那扇门原来虚掩着”,表达出原本人们认为难以突破的界限,实际上并非不可跨越。透过现象看本质和规律强调的是对事物内在属性和运行规则的探究,而题干重点在于突破传统认知的界限,并非侧重于对事物本质和规律的洞察,所以该表述与题干核心不相符。事

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